中文姓名 | 王怡文 |
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護照姓名 | WANG,I-WEN | ||||
班級 | S5B | 學號 | 1095303076 | ||
金融機構/分行 | 帳號 | ||||
聯絡電話 | 0919630371 |
證書名稱 | 證書日期 | 發證單位 | 證號字號 | 參考圖檔 |
志工教育基礎與特殊訓練 | 97.12.27 | 文藻外語學院事務處 | 教字第28015202號 | |
中文綜合表達能力測驗 | 97.10.20 | 文藻外語學院 | 中文檢字第0040號 |
學年 | 學期 | 檢定種類 | 檢定級數 | 成績 | 測驗日期 | 認證 |
98 | 1 | 西語能力測驗 | DELE初級70分 | 76.17 | 2009-05-17 | |
98 | 1 | 劍橋博思職場英語檢測 | BULATS | 42.00 | 2010-01-16 |
學年 | 學期 | 社團/組織 | 幹部 | 認證 |
98 | 2 | 西文系專科部學會 | 活動組長/部長 | |
98 | 1 | 西文系專科部學會 | 活動組長 | |
97 | 2 | 手語研習社 | 社長/主席/會長 | |
97 | 1 | 手語研習社 | 社長/主席/會長 | |
96 | 2 | 新潮爵士舞蹈社 | 社員 | |
96 | 2 | 手語研習社 | 活動組長 | |
96 | 1 | 新潮爵士舞蹈社 | 社員 | |
96 | 1 | 手語研習社 | 活動組長 | |
95 | 2 | 大眾傳播社 | 社員 | |
95 | 2 | 手語研習社 | 社員 | |
95 | 1 | 手語研習社 | 社員 | |
95 | 1 | 國際禮儀社 | 社員 |
學年 | 學期 | 班級 | 幹部 | 認證 |
99 | 2 | 日五專西文五B | 副服務 | |
98 | 2 | 日五專西文四B | 學藝 | |
98 | 1 | 日五專西文四B | 副學藝 | |
97 | 2 | 日五專西文三B | 學藝 | |
97 | 1 | 日五專西文三B | 副學藝 | |
96 | 2 | 日五專西文二B | 副設備 | |
95 | 2 | 日五專西文一B | 副設備 |
學年 | 學期 | 獎懲事由 | 獎懲內容 | 次數 | 認證 |
99 | 2 | 嘉獎 | 依本校服務制度施行辦法第十六條辦理 | 1 | |
99 | 1 | 嘉獎 | 2010校園無影腳10人11腳榮獲第四名 | 1 | |
99 | 1 | 嘉獎 | 擔任西文系專科部學會活動長,對於社務認真負責,98學年度社團評鑑榮獲優等 | 2 | |
98 | 2 | 嘉獎 | 擔任專科部學會活動副組長,認真負責。 | 2 | |
98 | 2 | 嘉獎 | 擔任學藝股長,盡守職責。 | 2 | |
98 | 1 | 嘉獎 | 協助文藻週活動, 認真負責 | 1 | |
98 | 1 | 嘉獎 | 擔任西文系專科部學會活動組長認真負責 | 2 | |
98 | 1 | 嘉獎 | 擔任副学艺股長,盡守職責。 | 2 | |
97 | 2 | 小功 | 擔任手語研習社社長,積極認真負責,表現優異。 | 1 | |
97 | 2 | 嘉獎 | 擔任「文藻謝瑞」感恩會表演人員,表現良好。 | 1 | |
97 | 2 | 嘉獎 | 擔任「文藻謝瑞」感恩會表演人員,表現良好。 | 1 | |
97 | 2 | 嘉獎 | e-portfolio學習暨建置獎勵 | 1 | |
97 | 2 | 嘉獎 | 擔任學藝認真負責 | 1 | |
97 | 1 | 小功 | 擔任手語社社長認真負責 | 1 | |
97 | 1 | 嘉獎 | 擔任副學藝股長認真負責 | 1 | |
97 | 1 | 嘉獎 | 擔任"社彩繽紛河堤樂"展演活動表現優異 | 1 | |
96 | 2 | 嘉獎 | 擔任副設備股長認真負責 | 1 | |
96 | 2 | 嘉獎 | 擔任手語社活動組組長認真負責 | 1 | |
96 | 1 | 嘉獎 | 擔任課程小老師認真負責 | 1 | |
96 | 1 | 嘉獎 | 擔任手語社活動組長認真負責 | 2 | |
96 | 1 | 嘉獎 | 代表學校參加文采飛揚在河堤之表演活動,表現優異 | 1 | |
95 | 2 | 嘉獎 | 擔任班級幹部負責認真 | 1 |
學年 | 學期 | 主辦單位 | 活動名稱 | 競賽項目 | 獲獎名次 | 活動起始日期 | 活動結束日期 |
99 | 2 | 文藻外語學院 | 文藻服務獎 | 文藻服務獎 | 文藻服務獎滿一百小時 | 100.3.29 | 100.3.29 |
99 | 1 | 高雄市政府教育局 | 2010校園無影腳~10人11腳競速大對決 | 高中職及大專院校組 | 第四名 | 99.12.11 | 99.12.11 |
97 | 2 | 大仁科技大學 | 98年高屏大專校院學生社團聯合評鑑 | 學術性、學藝性 | 優等 | 98.5.22 | 98.5.22 |
學年 | 學期 | 獎學金名稱 | 金額1 | 認證 |
97 | 2 | 課外服務績優獎學金 | 3000 | |
97 | 1 | 九十七學年度第一學期課外服務績優獎學金 | 3000 |
服務單位 | 服務內容 | 服務時間 | 時數 | 認證 |
翻譯會展服務中心 | 國際獅子會第49屆遠東暨東南亞年會志工_DT099111601 | 2010-11-18~2010-11-21 | 10.0 | |
翻譯會展服務中心 | 鼎中商圈多國文化嘉年華服務志工_DT0991120701 | 2010-11-01~2010-12-18 | 8.0 | |
民謠吉他社 | "四手聯彈-原來我們這麼近"服務隊_台南縣鹽水鎮歡雅國小 | 2009-02-02~2009-02-06 | 32.0 | |
手語社 | 協助相關活動進行 | 2008-12-06~2008-12-07 | 12.0 | |
手語社 | 協助相關活動進行 | 2008-10-25~2008-10-25 | 6.0 | |
課外活動指導組 | 擔任大手拉小手活動人員,用心負責 | 2008-03-29~2008-03-30 | 9.0 | |
課外組 | 擔任活動,執行外務及活動進行和事前後準備工作 | 2008-01-27~2008-01-31 | 21.0 | |
課外活動組 | 手語社:擔任童心協力-萬丹國小之旅小隊輔 | 2007-03-23~2007-03-25 | 13.0 | |
爵士鋼琴/手語社 | 快樂耶誕節-淨覺育幼院 工作人員 | 2006-12-16~2006-12-16 | 2.5 |
活動名稱 | 活動類別 | 參與情況 | 主辦單位 | 活動起始日期 | 活動結束日期 | 活動時數 | 備註 | 認證 |
亞洲「Global Citizan」交流大會 | 參與 | YMCA | 98.8 | 98.8 | ||||
「百變創意夏令營-傑克&魔豆」 | 工作人員 | 三洋維士比基金會 | 97.8 | 97.8 | ||||
慶祝2007年國際身心障礙者日『因為有愛 幸福無礙』萬人幸 福大會師」活動 | 參與 | 台灣無障礙協會 | 96.2 | 96.2 | ||||
2010校園無影腳~10人11腳競速大對決 | 參與 | 高雄市政府 | 99.12 | 99.12 | ||||
第49屆遠東暨東南亞獅子年會英語組翻譯志工 | 工作人員 | 翻譯會展服務中心 | 99.11 | 99.11 | ||||
宿舍迎新化雨堂主持人 | 工作人員 | 宿舍 | 99.9 | 99.9 | ||||
社團資料評鑑複評委員 | 工作人員 | 課外活動指導組 | 99.7 | 99.7 | ||||
西文系專科部學會傳承大會 | 主辦 | 西文系專科部學會 | 99.6 | 99.6 | ||||
公關室與活動行銷說明會 | 參與 | 公關室 | 99.4 | 99.4 | ||||
西文系41屆畢業公演服化組組長 | 工作人員 | 西文系 | 98.12 | 99.10 | ||||
「聖誕老公公養成之默契大考驗」 | 主辦 | 西文系專科部學會 | 98.12 | 98.12 | ||||
文藻週活動鬥牛要不要負責人 | 工作人員 | 西文系專科部學會 | 98.10 | 98.10 | ||||
新生訓練 | 工作人員 | 專科部 | 98.9 | 98.9 | ||||
社團資料評鑑複評委員 | 工作人員 | 課外活動指導組 | 98.7 | 98.7 | ||||
「文藻獻瑞」表演人員 | 參與 | 課外活動指導組 | 98.6 | 98.6 | ||||
「哇!!成果展」 | 主辦 | 手語研習社 | 98.5 | 98.5 | ||||
「獅湖國小小朋友訓練」活動 | 主辦 | 手語研習社 | 98.5 | 98.5 | ||||
南區七校聯合社團資料評鑑備詢人員 | 參與 | 教育部 | 98.5 | 98.5 | ||||
全國社團評鑑觀摩 | 參與 | 教育部 | 97.5 | 97.5 | ||||
「藝文週-發現新生命 王曉書成長經驗分享」表演人員 | 工作人員 | 學生會 | 98.4 | 98.4 | ||||
「手護你心」手語研習社社內訓練 | 主辦 | 手語研習社 | 98.3 | 98.3 | ||||
經費審查委員 | 參與 | 課外活動指導組 | 98.2 | 98.2 | ||||
「四手聯彈-原來我們那麼近」台南縣鹽水歡雅國小6天5夜服務營隊 | 主辦 | 手語研習社、民謠吉他社、手工藝社 | 98.2 | 98.2 | ||||
「手心首背‧心肝寶貝」佛公國小服務性活動 | 主辦 | 手語研習社 | 97.11 | 97.11 | ||||
「手忙腳亂-手語體驗營」服務性活動 | 主辦 | 手語研習社 | 97.10 | 97.10 | ||||
河堤藝術季表演人員 | 參與 | 課外活動指導組 | 97.10 | 97.10 | ||||
社彩繽紛戶外展表演人員 | 參與 | 課外活動指導組 | 97.9 | 97.9 | ||||
援國泰人壽頒獎典禮表演人員 | 工作人員 | 國泰人壽 | 97.8 | 97.8 | ||||
志工基礎訓練及特殊訓練 | 參與 | 服務學習中心 | 97.9 | 97.9 | ||||
三社聯合成果展道具組長 | 工作人員 | 手語研習社 | 97.5 | 97.5 | ||||
「大手拉小手-鳳山國小」服務活動活動組長 | 工作人員 | 手語研習社 | 97.3 | 97.3 | ||||
三社聯合寒訓服務隊 | 工作人員 | 手語研習社、民謠吉他社、古典吉他社 | 97.1 | 97.1 | ||||
一手遮天之手語評鑑 | 工作人員 | 手語研習社 | 97.1 | 97.1 | ||||
耶誕節-鳳山教會」服務活動 | 工作人員 | 手語研習社 | 96.12 | 96.12 | ||||
河堤藝術季 | 參與 | 課外活動指導組 | 96.10 | 96.10 | ||||
社團招生即興表演 | 參與 | 課外活動指導組 | 96.9 | 96.9 | ||||
社團資料評鑑 | 參與 | 課外活動指導組 | 96.7 | 96.7 | ||||
手語研習社成果展 | 工作人員 | 手語研習社 | 96.5 | 96.5 | ||||
萬丹國小-服務性活動 | 工作人員 | 手語研習社 | 96.3 | 96.3 | ||||
成果展 | 工作人員 | 大眾傳播社 | 96.5 | 96.5 | ||||
大傳行活動 | 工作人員 | 大眾傳播社 | 96.1 | 96.1 | ||||
高雄市彩妝大賽 | 工作人員 | 高雄市政府 | 95.12 | 95.12 | ||||
手語評鑑 | 工作人員 | 手語研習社 | 95.12 | 95.12 | ||||
育幼院服務活動 | 工作人員 | 手語研習社 | 95.12 | 95.12 | ||||
97學年度W-Portfolio種子培訓研習(下) | 參與 | 學生事務處 | 2009/4/15 | 2009/4/15 | ||||
97學年度W-Portfolio種子培訓研習(上) | 參與 | 學生事務處 | 2009/3/18 | 2009/3/18 |
五年來,參與的課外活動不計其數。參加過四個社團,學術類、技藝類、體康類、綜合服務類的社團都待過。也參與和主辦過大大小小的成果展、社團活動與服務活動等等。從社員當到幹部甚至是社長,以不同的職位看待事情,以不同的職位處理事情。社團活動更在文藻生活中增添了許多色彩。四年級擔任了西文系專科部學會核心,五年級又擔任了畢業公演的核心組長。透過許許多多不同的幹部職務,了解到人與人每個溝通環節的重要性。也學習到各領域的職責。在班上也擔任過多任的班級幹部。透過不同角色的學習,更能以不同的角度觀察事情。 除了校內的活動外,我曾經到日本和東北亞各國的大學生,探討全球共同面對的問題。也擔任三洋維士比基金會長期的認輔志工。在校外透過參加志工訓練等等的培訓課程,讓自己提升能力。 投稿文學獎、投稿系刊文章,除了能力的鍛鍊,語文一直是很重要的一環。通過華語中心舉辦的中文能力檢定;也嘗試了除了大專英檢以外的英文檢定;更透過系刊的投稿,增加自己西文的能力。 在文藻的生活裡,我學會溝通、學會領導、學會處理事情、學會時間管理、學會情緒控制、學會當別人讚美時,想想自己是不是可以做得更好、學會在別人批評時,檢視自己是否太不明事理。文藻五年的生活,改變了我許多,我成長了、我成熟了、我看見自己的價值了。而學校所提倡的3L價值,Life、Language、Leadership一直都是我努力的目標也是時至今日我所達到的。
三年級暑假,代表高雄YMCA和其他四位來自台南、彰化、台中、台北的大學生一同以台灣代表的身分至日本與韓國、大陸、香港、日本等國家進行為期八天的高峰會議。八天中我們和不同國家的代表,一同探討了貧富差距、多元文化社會、和平和永續發展等議題。這八天中,我們一同住進日本的山莊中,在那邊生活、開會討論並以不同國家的論點來發表意見。 在這次的活動中,我體認到對同一件事情,不同國家的角度看法皆不同。我的國際觀瞬間的擴大了。這八天中,我們也搭乘了日本的大眾運輸交通工具,針對不同的議題參觀了不同的地方。去了他們的農場、痲瘋病院、托兒所等等的地方。更在當天晚上,和組員討論完議題,製作簡報,隔天上台報告。那一晚我壓力超大的,因為韓國人組長的嚴格,讓我為了隔天的報告,準備到半夜三點才入睡。 經過這次的的研討會,讓我對全球即將面臨的問題有更深的體會。而在大會中結交的這些朋友,也非常的難得可貴。學會表達、學會上台分享、學會透過活動思考問題、學會用英文呈現出台灣的角度觀點、學會和一群來自不同國家的大學生,共同為全球的事物盡一份心力。這次的經驗我非常的寶貴。
三年級暑假認識了三洋維士比基金會,當時是憑藉著自己在社團的經驗,到三洋維士比基金會所舉辦的夏令營擔任小老師。沒想到夏令營結束時,基金會推廣了一個「兒少認輔計畫」,因為滿腔的熱血,就這麼成為他們的認輔志工了。 「認輔志工」是一個長期的陪伴志工制度。他藉由基金會,讓志工和需要的家庭配對,成為固定且長期的互動關係。我和我的夥伴,配對了一個單親家庭,是由一個單親媽媽和兩位小三及大班的兄弟所構成的家庭。一開始接觸每個月的家訪,都非常的害怕,因為一個陌生人突然要進入到一個家庭中,是需要經過許多磨合的。但漸漸地一年下來,都會很期待給個月的家訪時間。 家訪的一開始,我和夥伴都會準備一些小故事、小活動和一些話題,希望可以快點和他們熟悉。直到有一天,阿姨突然跟我們分享起他以前婚姻的故事時,我們突然發現,他們已經接受我們了。 透過這樣的認輔制度,其實和服務隊有非常大的不同。服務隊對服務對象來說,是非常短期的,可能在一兩天或一個禮拜中,留下美好的回憶。但認輔制度,是以國小到高中將近十二年的陪伴一個家庭。也因為可以這樣長時間的和一個家庭互動,可是讓我們更了解,這個社會上弱勢家庭缺少的是什麼。 認輔計畫對我來說,並不是以一個志工或社工的角度去關懷一個家庭,反而是一個大姐姐的角度,去陪小孩子玩遊戲,去聽媽媽吐苦水。雖然不能給他們什麼金錢上的資助,但在他們需要幫忙得時候,他們可以多一個管道尋求。透過認輔志工,可以幫家庭們找房子、找工作或找管道幫他們申請一些補助。雖然看似多花了些心思再多一個家庭,但其實看到小朋友或者是媽媽對我們的信任,真的把他們當成自己的家人了。會和他們一起慶生、一起過節、一起出去逛街,這些的陪伴,相信在小朋友們的成長過程中,更增添了不少回憶呢!
文藻社團活動真是琳瑯滿目,而這五年我也參加過許多社團,體驗過學術性、體康性、技藝性和綜合服務性,不同性質的社團活動。對社團活動充滿著熱情,因為這是我感覺到學生自治的地方。國中時,雖然也曾擔任過社團的社長,但社長只是幫助老師的小老師罷了。所以一進到文藻這個環境,體驗所謂的社團活動時,真是令我耳目一新阿! 二年級時,很順利地獲選為手語研習社的活動組長。對手語研習社來說,活動組長的責任非常重大,因為每個大大小小的活動,都是由活動組長規劃、主持與教學。也因為這樣的職務,讓我累積了不少上台主持的經驗。時至今日,我還上過化雨堂主持過宿舍迎新活動呢!雖然同時橫跨了兩個社團,在成果展接近時,已經忙得暈頭轉向了。好幾度想要放棄退社呢。但一年的經驗磨練,確實的值得了。因為當時的社長沒有十足的經驗,所以給了我很大的空間去發揮。 人家說:「站在巨人的肩膀上,可以看得更高更遠。」擁有著前任社長們留下的經驗,我帶著十足的信心和熱誠,當上了社長一職。從所有的活動主持人變成了主辦人;溝通對象也從單純的小朋友們或社員們,變成了老師們或單位。因為當過社員和幹部,了解到他們各需要的是什麼,所以我參加了許許多多的自我成展訓練營,好讓自己的領導技巧提升,可以把手語研習社帶到更好的未來。 領導,真的是很重要的課題。因為唯有好的幹部才可以帶出優秀的社團。我對待幹部雖然有所期望,但我不會以命令的口吻要求他們做事,我會以鼓勵的方式來讓他們真心的為這個社團付出。因為我知道,社團並不是一個社長所擁有的。它是由一個社長加上所有的幹部和社員所組成的。我非常感謝在文藻的五年,有這些社團經驗,讓我成長了不少呢!
服務學習在這幾年,已經成為每位學生該學的課題了。而我也從文藻的社團中學習了服務學習。不管是擔任社員期間,或者是擔任社長時,參與也舉辦過許多大大小小的服務隊。更在三年級時,修習了「社團領導與服務學習」這門課。 服務隊在許多人眼中,或許只是要抵服務時數而參與的活動。但對於服務性社團的手語研習社來說,服務隊根本的精神就是在服務人群。任內時,舉辦了許多帶小朋友的服務隊。每每到一間學校時,看著小朋友們既開心又高興的與我們同樂,所有的辛苦與努力都值得了。在短期的服務隊中,少則兩天多則十天,那幾天對偏遠地區的小朋友來說,是童年裡最珍貴的回憶。 舉辦這樣的服務隊,前置作業真的非常的辛苦。總召們總需要在很短的時間內,了解這些小朋友的背景,安排適合社團與小朋友間的遊戲和課程。其實透過一次又一次的前置流程,讓我知道實地的走訪,和學校的老師主任們會談,對一個活動來說是如此的重要。雖然我們是抱持著服務的心,但畢竟我們也是打擾到他們的生活,所以得到被服務對象的認同是非常的重要。希望我們的服務活動,帶給他們的是正面的效果,而非負面的評價。所以在服務隊期間,管理工作人員是非常重要的,很多社員或幹部向我抱怨過,出隊的規定為什麼那麼多,其實我們是因為要規範大家,我們是代表一個社團也代表文藻,我們抱持著服務別人的態度來進行這項活動,是帶來幫助而非帶來困擾。 服務與學習是一體兩面的,在這方面,因為修習過這樣的課程,讓我更能體認到服務中是如何學習,而又如何以學習來服務別人。同時也引領了我的幹部們,進行這樣的反思。這或許就是透過服務而來的寶貴經驗與人生歷練阿。
系學會這個組織,在我一年級時,我就將進入學會擔任幹部,納入我在文藻的生涯規劃。學會是個組織,領導的是系上五百多名師生。 在學會中做事必須規劃的更周到,所舉辦的活動也要考慮的更完善。因為制度的關係,往往每決定一件事情時,必須考慮到的有一到三年級的學弟妹、四年級的同學們、五年級的學長姐和系上的老師們。所以往往舉辦一個活動,或者是決定一個政策,需要不停的開會與溝同,才能做出決定。 擔任西文系專科部學會幹部,最大的壓力其實是每年運動會的精神總錦標。儘管我們非常清楚總錦標時至今日,已經完全喪失它應有最根本的意義了。但是為了對西文系上下負責,學會的各個幹部在運動會前的一陣子都繃緊了神經,深怕一個不小心會成為連霸的終結者。雖然壓力大,但大家所追求的目標一致,做起事來也快樂許多。透過運動會,西文系更團結了,互相幫助、互相加油,勝不驕敗不餒,當我們拿到那獎盃時,所有的努力都苦盡甘來了。從學會幹部的角度而言,雖然總錦標壓得我們喘不過氣,但當看著西文系上下的同學老師們,團結努力的態度,其實一切都值得了。因為在學會這個組織中,除了成為系上與同學們間的橋樑外,使整個系團結一致,並使整個系上向上進步時,那就是身為學會幹部的職責了。一年的學會生活,讓我以更高的角度更廣大的眼光去看事情了。而這一年中也感受到學會核心對於系上的重要性。
班級幹部和社團幹部,有非常明顯的差異存在。除了社團的幹部經驗外,在班上也擔任了七個學期的班級幹部。班級幹部主要是服務班上同學,相對的社團幹部是一個組織,有所不同。 在班級幹部裡,我們總會制定一些規範來請班上同學配合。所以我在這方面學習到,如何不用命令的方式,而是請同學間互相合作。除了這方面,班級幹部一直都是學校和班上同學間的溝通橋樑,所以對於事情的宣達也非常重要。如果不小心遺忘掉了什麼事情,全班的同學可能也會因此遭受連累。所以我學會如何更小心謹慎的記清楚每一件學校或老師交代的事項,學會為班上同學擔任起和學校溝通的橋樑。 除了班級幹部以外,也曾擔任過課程小老師。小老師也是成為班上和老師的一個橋樑,因為小老師的職責,讓我更細心的謹記所有老師說過的話。也因為小老師的職責,讓我可以婉轉的將同學間的不滿,傳達給老師,並且促進班上與老師的和諧度。