中文姓名 | 柯佩奇 | ||||
英文姓名 | Peggie | ||||
性別 | 女 | 血型 | B | ||
年齡 | 18 | 出生日 | 1994/05/30 | ||
身高 | 156 | 體重 | 44.5 | ||
婚姻狀況 | 未婚 | 服役狀況 | 免服役 |
我是一個在健全且幸福的家庭下長大的孩子。在家中我排行老么,有一位二十歲就讀大學的哥哥。爸爸從事製造業方面的工作,是一位非常勤奮於工作的老闆。媽媽則是家管,負責家裡所有的大小事,小至整理家中環境大則到教導我們這些兒女。他們都是我人生中缺一不可的人。爸爸負責賺錢養家,供我吃穿以及學費。媽媽則是我心靈上的導師。她總在我迷失的時候指引我方向,還有教導我正確的價值觀與道德觀。對於我的未來,他們總是義無反顧的支持著我,這讓我非常感謝他們對我的信任與信心。從小,媽媽就看準了我對語文方面的天份與興趣,於是自幼稚園以來讀的都是雙語的學校。雖然花的錢可能是其他人的三倍以上,但對於培養我的語言能力,他們總是不計較付出的多與少,只希望我可以從中有所收穫。也因為爸爸媽媽的付出與支持,才能有現在的我。所以我能肯定地說,他們兩位絕對是影響我最深的人。
在當時雙語幼稚園還沒有現在那麼普遍的時候,媽媽就決定要把我們兩個小孩送到當時高雄唯二的雙語幼稚園之一就讀。她希望可以從小就培養出我們語言的天份,我也非常感謝媽媽這麼獨到的遠見,這真的是我人生中非常重要的一個決定之一。國小的時候我就讀的是中華藝術學校中附設的私立小學,除了每天都有兩節的全英語課程以外,他們也十分重視我們其他技能的培養。我在六年當中選修過芭蕾舞還有版畫各三年,我覺得多方面的栽培自己的興趣是非常重要的事情。或許會比一般小學生多辛苦一點點,但我覺得這九年以來穩固了我現在所有的基礎,所以對我來說是非常值得的。
進入文藻以後才發現這裡是一個我完全意想不到的新世界。這裡重視的不僅僅只是課業了,還包含:社團活動、校內大大小小的競賽,以及最重要—「人際關係」的培養。在文藻的四年裡,我參與了很多種類的活動,從參與者的角色一直當到了協辦人或主辦人的位置。這一切都是種學習,尤其是進了系學會以後更能體會。當我還是學妹的角色時,我學習著觀摩著學長姐辦活動的模式,到現在我學習的則是如何讓每一個活動更加進步。最重要的是,在每個活動中我都需要跟其中的幹部溝通。溝通是一種藝術,它影響的是你的人際關係與社交技巧。我認為這是在文藻生活很重要的一環。我從專一開始就有在班上當幹部一直到現在都還持續著,當幹部除了自己可以增進責任感及經驗以外,我也意外地學到了處事要更加圓滑。我在文藻學到的不再只是知識方面的東西,卻已經廣泛到生活中大大小小的事情,不論是人際關係、團隊合作,以及學著獨立完成一件事。
生涯規劃
從小的時候我就喜歡在課本上作畫,大多都是些小插圖的設計。當時我一直沒有很正視過這個興趣,因為一直覺得那只是隨興的習慣罷了。直到有一次我畫的東西被同學看見了,他們非常喜歡我畫的那些插圖並給予了我肯定,也因此讓我對於設計這方面燃起了興趣也開始更重視自己在這方面的天份。這個興趣一直延續著,直到了我進文藻才有了真正的用處。現在我在學會擔任了文書的職位,負責的工作從畫畫到設計卡片、海報…等等都有。也因為我一直是一個非常有鬼點子的人,所以對於設計更是著迷了。這也讓我更加確定之後的路我想要朝著設計而走。設計也分為很多形式,而我的希望是廣告方面的美學設計。廣告是現在隨處可見的東西,無論各種形式都有人呈現,而更新的頻率也是非常之快。這也讓我這個不喜歡侷限自己在同個框框思考的個性更有了興趣。恰好,廣告欠缺的就是創新,而我的滿腦的鬼點子也可以派上用場。當然,我那些設計的小技巧也可以更增進轉變成美學的基礎。不論是排版或是插圖都可以用上。這促使我想要讀的是有關設計的學院。當然國外的學校往往會比在國內更加有競爭感,所以我的目標是可以出國更精進自己。當然目前我在文藻的這些年是讓自己的語文溝通上打好基礎,也修了一些有關廣告設計的課程,例如電腦特效的課程。我知道未來的路還很長,但我相信要及早規劃好才能更有自信地朝著自己的夢想前進。這也是為什麼我計畫徵選交換學生的原因。我想讓自己多去看看外面的世界,學習更多不同的文化,讓自己的生活中有更多的故事。我相信這對於我以後設計的東西以及思考的方向一定會有極大影響。「學習別人的優點,在自行吸收成自己的設計」。於是我非常極力的想爭取這次交換生的機會,因為我相信這絕對會是我人生中非常重要的一步。而我也相信我自己一定做得到。
計畫摘要:
希望利用此次交換學生的機會增進我的語言溝通能力、了解當地的風俗民情並向他們交流自己國家的文化。我希望在國外可以學習自己獨立生活,嘗試著打理自己的生活起居。 然後用心地在不一樣的土地體驗新的生活 ,每天都為自己的夢想打拼,每天都更接近自己的夢想。
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出國前的計畫:
1. 精進自己英文的溝通能力及日常用語和聽力。
2. 了解當地的文化特色 (事先做好準備 避免文化差異與衝突)。
3. 更加了解自己國家的特色與文化
(才能更精準且有深度的與他人做交流)。
4. 由於想要徵選的是下學期的交換生,
故在五上時要籌備畢業公演的演出(徵選角色)
5. 選修設計相關的課程
6. 自習美學設計方面的書
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在國外期間計劃:
1. 多認識當地的朋友,時時刻刻用練習英文對談,
加強表達能力與流暢度。
2. 多去體驗當地的民俗文化 (開拓自己的眼界)。
3. 增進自己英文聽、說、讀、寫的能力。
4. 把握任何有關學習的機會以增加自己的人生學習經驗。
5. 開部落格紀錄自己的生活
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歸國後期許:
1. 準備托福IBT檢定考試、法文DELF檢定(目標視出國後而定)
2. 準備插大轉學考
3. 尋找實習機會(設計或與英文、法文相關)
4. 考取設計相關證照
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學年 | 學期 | 社團/組織 | 幹部 | 認證 |
101 | 1 | 法文系專科部學會 | 文書/學藝/美編組長/部 | |
100 | 2 | 大眾傳播社 | 社員 | |
100 | 1 | 大眾傳播社 | 社員 | |
99 | 2 | 大眾傳播社 | 社員 | |
99 | 1 | 大眾傳播社 | 社員 | |
98 | 2 | 大眾傳播社 | 社員 | |
98 | 1 | 新潮爵士舞蹈社 | 社員 |
學年 | 學期 | 班級 | 幹部 | 認證 |
101 | 2 | 日五專法文四A | 服務 | |
100 | 2 | 日五專法文三A | 副服務 | |
100 | 1 | 日五專法文三A | 副服務 | |
99 | 2 | 日五專法文二A | 副服務 | |
99 | 1 | 日五專法文二A | 副服務 | |
98 | 2 | 日五專法文一A | 副服務 |
學年 | 學期 | 獎懲事由 | 獎懲內容 | 次數 | 認證 |
101 | 1 | 嘉獎 | 100學年度第2學期勞作服務全學期按時從事勞作服務,維持全勤紀錄。 | 1 | |
101 | 1 | 嘉獎 | 100學年度第2學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好。 | 2 | |
100 | 2 | 嘉獎 | 100學年度第1學期勞作服務全學期按時從事勞作服務,維持全勤紀錄。 | 1 | |
100 | 2 | 嘉獎 | 擔任副服務,認真負責任 | 2 | |
100 | 1 | 嘉獎 | 任副服務股長認真負責任 | 2 | |
99 | 2 | 嘉獎 | 擔任副服務股長認真負責任 | 2 | |
99 | 1 | 嘉獎 | 擔任副服務股長認真負責任 | 2 | |
98 | 2 | 嘉獎 | 擔任『我愛媽媽音樂會』表演人員,表現良好。 | 1 | |
98 | 2 | 嘉獎 | 副服務股長 | 1 |
活動名稱 | 活動類別 | 參與情況 | 主辦單位 | 活動起始日期 | 活動結束日期 | 活動時數 | 備註 | 認證 |
台灣戲劇表演家--『守歲.老師』經典示範演出 | 參與 | 課外活動指導組 | 2010/3/23 | 2010/3/23 | ||||
擔任『我愛媽媽音樂會』表演人員,表現良好。 | 工作人員 | 課外活動指導組 | 2010/5/1 | 2010/5/1 | ||||
文藻週 | 參與 | 文藻外語學院 | 2009/10/19 | 2009/10/23 | ||||
98學年度專科部新生生活營 | 參與 | 專科部 | 2009/9/11 | 2009/9/12 |