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生長在傳統客家家庭裡，成長過程中少不了客家傳統民俗慶典活動，這是我與眾不同的成長歷程，並以身為客家人為傲。父親現為快樂的農夫，喜愛大自然，家中的蔬菜幾乎出自他手。他是家中的開心果，總是用他獨特的笑話使家裡充滿歡笑聲。有一份熱於助人的心，教導我助人為快樂之本，並鼓勵我利用課餘時間去當志工。而能有今日自律的生活態度都要歸功於父親從小到大對我的諄諄教誨，他期許我能做為時間主人，不蹉跎光陰。母親為全職家庭主婦，她的驕傲就是身為餐桌上的魔術師，擁有一手好廚藝。她總是無怨無悔、默默地為全家人付出，讓我們不愁吃、穿，還擁有一個乾淨又溫暖的家。喜愛閱讀，覺得與其浪費時間做無意義的事，不如從書中黃金屋吸取更多知識，一舉兩得。因此從小以床邊故事培養起我和弟弟的閱讀興趣。小我一歲半的弟弟目前就讀於花蓮慈濟高中，學習獨立、自我管理與慈濟的人文氣息。是個貼心的小孩，與他感情甚佳，我們倆無所不談，遇到難題時相互幫忙，適時給予對方意見，分享彼此日常瑣事。家人彼此相處融洽，幸福美滿。

從小就是一位乖巧的學生，認真上課、遵守學校規矩、尊重師長、與同學友愛相處。雙親為使我多元發展，讓我參加許多課外活動以及學習才藝，於是語言便成為我最喜愛的項目。國小高年級遇到一位特別的導師，他打破傳統教學，以創新的教學方式-脫離刻板的教科書，在遊玩中讓學生學習，這是我難忘的求學經驗。在國小求學中也參與幾次的客語演講比賽，藉此訓練我在台上的膽量。國中時期受寄住家中的表姊影響，對英文的喜愛日漸增長，在忙碌的課業壓力下仍會撥空時間閱讀英文課外讀物，而我的耕耘也顯現在我的成績上，這讓我對我的英文能力更有信心。在一次的遊學經驗中見識到英文的重要性，下定決心要精益求精、更上一層樓，於是考完基測後接受父母建議來到文藻就讀，並選擇西語作為主修。文藻的生活非常多采多姿，除了在語文上的訓練，課業的努力外，也參與許多課外活動，而其中社團活動是不可或缺的。從小社員晉升到幹部，肩膀上承擔的東西更多了，妥善安排時間的重要性，與社員、幹部之間的溝通技巧，還有如何經營社團都是我從中學習到的寶貴經驗，相信這對未來進入職場有一大幫助。而學校也提供許多學習資源及出國修習機會，我也都會積極利用學校給予的這些資源與機會，讓我不論在課業或課外都能增加額外知識與經驗。

在文藻五年求學生涯中，最主要的目標即是把西班牙文學得專精，英文亦是如此。時間安排和上課專注是這個目標成不成功的關鍵，從國中起就養成安排每日哪個時段該做什麼事的習慣，在一定的時間內完成一件事既有效率又有成就感。其次在四年級申請到西班牙當交換學生是我從入學就對自己的期許，這算是獻給自己的成果展，讀萬卷書不如行萬里路，相信自己在這趟旅程中不僅能把在書中所學融會貫通在當地生活中，將西班牙文學以致用，更上一層樓，矯正發音，學習當地音調，講話速度，提升西語的聽、說、讀、寫各方面能力，相信那段期間我的西文一定能突飛猛進；而且還能體驗當地的風俗民情，更貼近西班牙文化，也能開拓我的國際觀。另外也期望在多益和西語檢定中，獲得好成績以鑑定這些年的學習成果，不足之處再加把勁，完美之處繼續保持。