歡迎來到文藻W-Portfolio

    還記得剛進入文藻就讀的時候，導師就因為個別約談的機會知道我從小就讀森林小學，於是希望我做一份簡短的報告並嘗試以英文來向班上同學做說明。當時我十分的興奮，因為以往在國中階段總是身陷考試的無限壓力之中，為了拿到高分，外文不過是眾多科目裡的一環，不顯得格外重要，所以在課堂中自然沒有太多練習說英文的機會。一來到文藻，就有機會向同學用英文分享我在山上成長與學習的經驗，自然是欣喜若狂。

    德文──是我低年級的副修，德文之於我而言是一個既新鮮又陌生的語言，這種新鮮和陌生感或許是由於德文同英文一樣，為日耳曼語系中的一員，所以在學習方面是可以起相輔相成的作用。然而在語言學習路上，並非一帆風順，時常遇到學習瓶頸；漸漸地亦明白在文藻人才濟濟的環境下，自己的語言能力並不顯得特別突出，這更加強了自我驅策學好語文的決心。有時努力一番過後，卻不見成績有太大的起色，腦中竟憶起爸爸在小時候教導我「人前顯貴，人後受罪」以及朱熹《偶成》中學問難成、韶光易逝的道理，並再次燃起前進的動力。在三年級時，與同學之間切磋琢磨、相互勉勵，加入德文讀書會和檢定衝刺班，最後如願在專三通過德文、英文語言檢定的畢業門檻。

專科部高年級 

    上了高年級，課程方面有更多的彈性，提供不同課程供選修，因為對於德文更有熱情，相關的選修課程是必不可少的。藉由修習德文文選，讓我對於詩句和短篇小說方面有更深入的了解；青少年德文選讀，使我在外文繪本、讀本上也能夠有基本的常識跟賞析的能力。文學──八大藝術中的核心角色，默默引領著人們、隨著時代流變，亦領著我進入詩人腦袋中奇異的世界、繪本作家童真卻富有教育意義的故事場景。

 文藻二技新生活 

           在暑假期間，報考了多所北部大學插班考試，也有被他校德文系錄取，但文藻德文二技班級人數少、全德文授課，是令我心動而再度返回文藻的原因。入學前後，我也直接聽聞英文系師長、翻譯系系辦對於德文系師資的讚賞和肯定，使我更相信自己選讀德文系的決定。

    同時，也申請了華語文教學學分學程，希望能對於人們常說的中文學習熱潮有更進一步的認識，畢竟不是會說中文就會教學，華語文的教學概念值得學習，將來也值得運用在實習和回饋社會。希冀在畢業後更長遠的人生階段，仍能秉持勤勉不懈之精神，語言與專業兩相烘托、相得益彰。