文藻外語大學W-Portfolio

交換生個人基本資料

中文姓名

石書亭 

英文姓名

Shi,Shu-Ting

 

年齡

18歲 

出生日

1996.02.04
就讀學校

 文藻外語大學

 學制/系所/班級

五專/西班牙文系/4A

連絡電話

0921270994/07-7436058 

交換生中文自傳

家庭背景
 我是石書亭，一九九六年二月四日出生，生於一個充滿愛的家庭，家中有四位成員-我、父母親以及一個大我兩歲的姊姊。父親與母親的工作都還蠻穩定的。父親在保險公司上班，母親則在銀行上班。另外，大我兩歲的姐姐現在就讀高雄第一科大。我出生於基督教家庭，在教會與兄弟姊妹一起長大，生活圈也大概都是教會裡的朋友，所以很少和同學出去玩。長大後，結交一些不是教會裡的朋友，他們邀約我出去玩，但得不到父母的允許，因為他們保護我，怕我受傷，怕我被教壞。也因為這樣，漸漸地，很多事情都是由他們幫我決定，我鮮少有自己的想法去做自己想做的事，也看見了我的懦弱。直到最近這幾年，我才開始知道要有自己的想法，去爭取自己想要的，不要只是活在父母的翅膀下，沒有自己的想法，永遠都長不大。
  在我的印象中，父母親似乎很少打我們，他們總是用理性的態度來教導我們處理事情的方式。長大後，我們有什麼過錯，他們更是以聖經裡的話語來教導我們。印象最深刻的事，父親最忌諱的是我們說謊，當我們姊妹說謊時，他總是告訴我們，只要說謊不承認，就會為了圓一個謊，說了更多的謊，後果不堪設想。我想說，只要是人都會有犯錯的時候，但在做錯事後是否真心悔改才是最重要的。
求學過程
   我從國小五年級開始學英文，那時，我對英文沒有深入的了解，也沒有很大的興趣，導致我的英文底子並沒有打得很好。在國中時，我還看不出來英文能力不足這個缺點。當時的我自己以為最拿手的科目是英文和數學，就這樣當了三年的井底之蛙。直到國三要考基測那時，我開始思考要讀哪間學校，那時我偏向要就讀五專或是高職，因為姊姊考上中正高中後，每天夜以繼日的讀書，生活在大大小小的考試中循環，那樣的生活感覺起來一點樂趣都沒有。一陳不變的生活，並不是我想要的。於是，我和父母討論了想要就讀的學校，我一直憧憬能夠去讀文藻，可是以我當時的基測模擬成績，是上不了文藻的，幸好，剛好在我這年，有了五專抽籤的新規定，而錄取抽籤標準的成績是在校成績百分比的十三%，我慶幸剛好在十二%及格邊緣，這不是偶然，雖然大考我考得不盡理想，但是在國中那三年裡我努力讀書，從來沒有鬆懈過。我抱著一絲絲的希望，每天向上帝禱告希望我能順利錄取我心目中理想的學校。其實，如果我沒有抽到文藻，真的一間好的高中都沒辦法上。最後，在抽籤、撕榜的那天，真的能如願以償進到我想要的學校、想要的科系。一開始，我選擇西文系的唯一原因只是因為父母親說西班牙語是世界上第三大語言，所以我也沒多說什麼就選擇了西文系，沒想到我對西文還蠻有興趣的，我很認真地讀西文，希望將來有一天能夠學以致用。此外，我也很認真聽英文老師上課，想要彌補以前的不足。剛開始知道文藻是全英文上課，我真的很挫敗，沒有一句英文是聽得懂的，我輸在起跑點，但我沒有放棄，一直到現在我能夠聽得懂老師在說什麼。雖然，我還是離大家有一點的距離，但我會盡力拉近距離，跟上他們的腳步，甚至是超越他們!
訂定目標
  短期目標：我的短期目標訂為四年級上學期先考過一次BULATS，藉由這次檢定測驗我的西文程度，我這麼晚才檢定的原因，是因為我希望我能一次就通過考試，我必須先裝備好自己，而不是抱持著考考看的心態，雖然有些老師告訴我們去考檢定不太需要準備什麼，因為是平常的累積，就因為是這樣我才覺得我累積的不足夠，還需要再加強，尤其是聽和說的方面，想把自己訓練到最穩定的狀態，才有資格去檢定。再來就是我準備在專四時考過大學英檢，雖然說我第一次考大專英檢的成績真的是離畢業門檻有點遙遠，但是每隔一年，我的成績就能提升四十幾到五十幾上下，所以按照這樣的速度，我期望我能在這次就考過它。最後，我準備在四年級下學期去當交換學生，這與我原本的計畫有點不一樣，原本是想說在專三的暑假跟同學去西班牙遊學，而且還有老師帶團比較安全，可惜因為人數不足，所以沒辦法成團，在家人與朋友的鼓勵下，我決定當一個學期的交換生。
  長期目標：我的長期目標為在我留學後，我希望我有這個勇氣去報考DELE B2，那時，我應該具備著聽、說、讀、寫樣樣都還熟悉的狀況下，去報考DELE。同時也開始準備畢業後要走的方向，雖然有可能會先出國一陣子，不過就先把出國回來後要準備考證照的書先讀起來，或是讀一些考公職的書，看看能否培養興趣去考公職。未來的路無法預知，我只能盡我所能把我該做的事做好，加油!上帝會為我預備的。
生涯規劃
  記得在幼稚園時，老師曾問過我長大後想要當什麼，在那時，我當然毫無頭緒，想說當警察好了，因為警察可以抓壞人又可以救很多人，老師還讓我示範帶警察的帽子給同學看，讓我印象深刻。之後在國小、國中時，也夢想著許多職業，從運動員到獸醫，但這些念頭很快就打消了，因為家人的幾句話，亦或是覺得這些念頭也只是空談，沒有真的去一步一步去執行，雖然常聽人家說不要畫地自限、有夢就去追或是有夢最美之類的話，但是我覺得還是真正要有實力才能勝任，且最重要的事，要對自己所選擇的職業有興趣。直到專二那年，老師提醒我們要開始規劃未來了，看是要插大還是考二技，但我卻對升學沒有很高的意願，多半原因是因為其實我不太喜歡讀書，每次讀書幾乎都是為了考試而讀書。台灣的教育就是這樣，讀書是為了考試，而考試是為了拿證照。我想，讀書不應該是這樣子的，我覺得讀書是一個興趣的培養，有了興趣就會對自己喜歡的書愛不釋手，越想了解它，甚至陶醉在書的世界裡。專三這年，真的要開始思考我未來要做什麼了，因為有份職業訪談報告要做，在我絞盡腦汁之後，我想成為照顧在台國外小朋友的保母或教育兒童的相關工作，一方面是因為在這三年寒暑假的這段期間我參與了不少次的營隊活動，在和小朋友相處的時候，我覺得能很快地就和他們相處的來，也許是親和力，也可能是這幾年下來，我已經有足夠的經驗，不管面對怎樣的小朋友我都能夠應對，除非是太極端、過度怕生的小朋友，否則大部分類型的小朋友我都有把握能夠與他們相處，我想這可能就是我的優勢；另一方面是因為我看到太多惡質保母荼毒、虐待小孩的事件，讓我深感遺憾，覺得如果能進我的一份心力，這樣的事件是不是就能夠少了一些。畢業後想要出國再工作，媽媽預計等我畢業，姊姊也剛好畢業，所以媽媽、姊姊和我要一起去澳洲邊旅遊邊打工，而爸爸要退休去讀神學院。我想大概去幾個月，去外面的世界看看，因為我從來沒有出國過，想看看是否真有比台灣還美的地方。回國後，再去進修有關保母的課程，亦或者，開始與社會接軌。不管未來怎樣，我想只要盡力，機會是留給有準備的人。 

交換生學習計畫

學習計畫：

計畫摘要
  我的學習計畫摘要主要有三點。第一，了解並體驗國外的教育制度。常常聽老師說國外的教育制度是比較開放、自由的。小朋友國小就開始學習、選擇自己喜歡的活動及遊戲，就這樣小孩在遊戲中學習、在快樂中成長，而在大學階段拼命的讀書，開創自己的未來。相反地，台灣的教育制度是那麼的死板，每天只為了考試而讀書。更嚴重的是，在大學階段，別人努力開創自己未來，而我們竟是最鬆懈的時候，種種教育制度造成台灣經濟越來越蕭條，然而我是多麼的期望接受國外的教育。第二，深入了解並融入當地的生活作息、風俗民情、特殊節慶以及地理環境等等。在課堂中或網路上雖然多多少少都會學習到一些西班牙、中南美洲的文化，但都只能空想，沒有實際到當地體驗。因此，我決定出國留學一趟，親自去感受總比聽到再多的資訊來的實際。最後，是我去留學的最大動力來源，當然就是希望能在當地學習道地的西班牙文，每天都能與外國人對話，無論是西文還是英文，我都希望能突飛猛進，雖然剛開始學習可能會很吃力，所以我也選擇居住在寄宿家庭，不但能夠融入他們的生活作息，也能夠每天與他們對談，相反地，若是自己在外面租屋，沒有練習對象，也沒有安全保障。我能知道這麼多都要感謝我的朋友及學長姐們，當然，我最感謝的還是在背後支持我的家人。
赴國外學校前之準備/在國外學校研修之規劃(領域/課程)
  赴國外學校前之準備:在出國留學之前，我會做好萬全的準備。這是我第一次出國、第一次搭飛機，第一次離開家鄉這麼久，所有的一切都是第一次，所以我必須比別人更努力去學習。暑假期間，我開始詢問學長姐及同學們有關交換學生的經驗、W-PORTFOLIO的操作方式、林林總總的事物，不管是當地消費水準、上課方式、生活品質還是氣候等等都是我考慮往哪所學校去的因素。再來，雖然整個暑假我忙了三個夏令營，但忙裡偷閒中，我還是抽出時間聽空英、背單字、聽英文、西班牙文的音樂及看外國電影等等，但是當我回到現實的社會，離開學差不多只剩下半個月的時間，我會更加緊把握這半個月的時間的！最後，當我開學有空閒時間，我會去圖書館找些相關資料，或是詢問老師的建議、經驗，並且有空就收聽西文廣播、音樂，練習和同學及老師用西文對話，以及複習SUEÑA一和二，雖然我知道這樣還是不足的，但我會珍惜現在所剩的時間的。 
  在國外學校研修之規劃:在選課方面，我比較有興趣的是書面翻譯，雖然目前我還沒有接觸過相關課程，但我覺得如果我可以看到一段文字，隨心所欲的將自己的感覺、語言翻譯給想聽的人，那該有多好。再來，就是我比較缺乏的部分-聽與說的能力，雖然在專四上學期也開始有了聽與說的專業課程，當然到了國外也避免不了這兩門重要的課程，與其說聽和說是語言中最重要的部分，不如說如果沒辦法與當地人對談，那學這語言起不就白費了？最後，我希望在國外也能研修一些保母的相關課程，若沒有也沒關係，我可以去當地圖書館找些相關書籍來閱讀，還可以看看國外小朋友的教育與台灣的教育差異之處。 
返國後計畫
  返國後，我想立刻報名DELE B2檢定，我想這時候一定是我語言最熟練的時候，也就是打鐵要趁熱，尤其是聽的部分，還沒出國前，聽到CD中講西文的速度，對我來說，可說是一大的折磨，但在當地每天都能聽當地人說話，可真是一大享受啊！相信在這種環境下，在加上我的努力，一定可以突飛猛進的！再來，我想開始閱讀畢業後可能需要用到的書，雖然我沒有急著要插大或繼續升二技，但開始培養興趣是一定要的。我想專五時可能會有很多自己的時間，我也可以利用這些時間去進修社會局委託民間機構所舉辦的保母人員核心課程(必須完成一百二十六小時以上的課程)。此外，若有學弟妹或同學問我有關W-PORTFOLIO的操作方式或是出國留學會遇到的問題，我一定毫不吝嗇的熱切回答他們，我也是因為這些學長姐及朋友們大方地回答我所有的問題，才能完成這份履歷的，我真的非常的感激他們。當然，若有人想知道我在國外所經歷大大小小的事，我也會把我的感動分享出去的。最後，我期望我能在返國後還能保持著我的語文能力，繼續聽CD或跟在國外認識的朋友們或是寄宿家庭的家人練習西文，我也希望能夠繼續維持這段得來不易的友誼，我期盼有朝一日還能夠與他們相見。
未來期許
  我相信經過這次出國留學後，無論是哪種方面，一定都有很大的成長。從一開始做履歷、面試、辦出國所需要的各項手續到回國後，所有這一切都是因為有身旁這些人陪伴著我，不只是家人、朋友也可能會遇到生命中的過客-陌生人，他們教導、陪伴我一步一步的成長，將來我也希望我能盡我的一份心力回饋於社會。不僅是帶領教會夏令營的小朋友學習、陪伴與教導，我們暑假也會去偏遠地區舉辦夏令營，這些偏遠地區的每個小朋友、老人家都有屬於自己的故事，更是需要民間機構去關懷與陪伴。最後，我期許我的生涯計規劃也能一步一步的完成，雖然未來還會面對許多挑戰，我也一定會一一克服的！

交換生語言檢定成績(校內)

沒有相應資料

交換生專業證書

證書名稱 證書日期 發證單位 證號字號 參考圖檔
企業人才技能合格證書(中文輸入)  2012/12/01  文藻外語大學  132121200008500   

交換生擔任班級及社團幹部

擔任社團幹部記錄（校務資訊）
學年  學期  社團/組織  幹部  認證
102  2  羽球社  文書/學藝/美編組長/部 
102  1  羽球社  文書/學藝/美編組長/部 
101  2  羽球社  文書/學藝/美編副組長/ 
101  1  羽球社  文書/學藝/美編副組長/ 
100  2  羽球社  社員 
100  1  籃球社  社員 


擔任班級幹部記錄（校務資訊）
學年  學期  班級  幹部  認證
104  2  日五專西文五Ａ  服務 
103  2  日五專西文四Ａ  副學藝 
102  1  日五專西文三Ａ  副總務 

交換生參與課外活動紀錄

活動名稱 活動類別 參與情況 主辦單位 活動起始日期 活動結束日期 活動時數 備註 認證
第十三屆學生會正副會長普選暨學生議會議員選舉  選舉  參與  學生會/學生議會  2013/11/18  2013/11/19     
全校學生社團組織-評鑑資料製作講習會--整體性及總目錄編輯  訓練  參與  學生會文書部  2013/10/26  2013/10/26  3   
性別平等教育系列活動 相戀容易分手難  講座  參與  諮商與輔導中心  102/03/26  102/03/26  2   

交換生參與服務學習活動紀錄

服務單位  服務內容  服務時間  時數  認證
伊甸社會福利基金會  早療服務-A103101406  2015-02-06~2015-02-27  12.0 
鳳山教會  東山神起生命品格營-愛是生命的力量-A103100030  2014-08-17~2014-08-24  26.0 
鳳山教會  車城品格夏令營-A102100032  2013-08-18~2013-09-25  22.0 
學生會  地球永續月系列-淨灘活動-P101200063  2013-04-27~2013-04-27  2.0 
愛心服務社  森森不息 愛心掃街_C024T100203  2012-04-28~2012-04-28  2.0 
課指組  運動達人球球你_D004I100101  2011-12-14~2011-12-24  3.0 

交換生獎懲紀錄

學年  學期  獎懲事由  獎懲內容  次數  認證
103  2  嘉獎  擔任[日五專西文四Ａ]副學藝，積極認真，表現優異  1 
102  2  嘉獎  擔任羽球社文書，對於社務認真負責，表現突出  2 
102  2  嘉獎  優質學習環境，表現良好。  2 
102  1  嘉獎  擔任副總務，負責盡職  1 
102  1  嘉獎  102學年度第1學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好(依據本校學生獎懲辦法  2 
102  1  嘉獎  102學年第1學期勞作服務表現優良(依據本校學生獎懲辦法第三條第五款提報)  1 
102  1  嘉獎  102學年第1學期勞作服務表現優良(依據本校學生獎懲辦法第三條第五款提報)  1 
102  1  嘉獎  擔任羽球社文書，對於社務認真負責，表現良好  2 
102  1  嘉獎  102學年第1學期勞作服務表現優良(依據本校學生獎懲辦法第三條第五款提報)  1 
102  1  嘉獎  102學年度園遊會競賽榮獲第三名  2 
101  2  嘉獎  101學年度第2學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好  2 
101  2  嘉獎  擔任羽球社副文書，對於社務認真負責，表現突出。  2 
101  1  嘉獎  101學年度第1學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好  1 
101  1  嘉獎  擔任羽球社副文書，對於社務認真負責，表現突出。  2 
101  1  嘉獎  100學年度第2學期勞作服務全學期按時從事勞作服務，維持全勤紀錄。  1 
100  2  嘉獎  100學年度第一學期按時從事勞作服務，維持全勤紀錄。  1 

交換生課外獲得獎學金紀錄

學年  學期  獎學金名稱  金額  認證
104  1  學業成績優良獎學金  略