中文姓名 | 林庭萱 | ||||
英文姓名 | Susan | ||||
性別 | 女 | 血型 | A | ||
年齡 | 18 | 出生日 | 86/7/16 |
家庭背景
我叫林庭萱,高雄人,我出生於一個平凡的家庭,家庭成員有父母、哥哥、妹妹。父親是一位退休老師,母親目前任職於兆豐銀行。從小父母對我們的教育方式很民主,在國中升高中要面臨選擇讀什麼學校時,他們大方地給予我意見,但不會干涉我,無論我的選擇是什麼他們都會支持,也因為在這種不被受拘束的環境下成長,讓我可以很自由地規劃我的未來、我的夢想,除此之外父母很注重我們的品格,他們常常叮嚀我們「只要態度對了,做什麼事都會順利的」,在這種教育下,深深地影響我的個性,做任何事都會全力以赴,因為態度決定一切,我很開心身於這個家庭,感到很幸福。
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求學過程
就讀小學時,我覺得那是我人生中的低潮期,國小一、二年級的課程現在看來很簡單但那時候對我來說是個障礙,大家都可以拿90幾分或者滿分,我卻只能得到70幾分,到了三、四年級甚至掉落到最低谷,拿到不及格,幸好在五、六年級時遇到的導師人很好,常常鼓勵我說「妳可以的」,在她的教導下,我成績慢慢進步,變成全班前五名。
進國中後,成績就一直在前五名,我很了解自己的優勢及弱勢,我比較在行的是文科,術科是完全不行,所以在升學時面臨要選擇高中還是文藻時,我自己很快就做了決定,因為知道自己去高中一定吃不消,也很不喜歡把生活變得全都是讀書,我認為去文藻能把語言打下良好的基礎,讓我可以很自由地去運用它,以及在文藻能參與許多課外活動,可以從課外活動中拓展人際關係,也可以學習如何當個領導者,所以我選擇了文藻,但學了三年的日文後,我對於未來感到茫然,剛進文藻的那份熱忱早已淡卻,我經常問自己學日文到底有什麼用,直到今年暑假去日本打工換宿一個月,在這一個月跟日本家庭生活在一起讓我收穫最大的是我學了三年的日文終於能派上用場,也從中了解到自己還有很多不足的地方,並且也發現一個錯誤是以前自己總是把日文拿來應付考試而已,現在我要把它運用在日常生活中,這短短的一個月裡我得到了解答,也找到了想要學習日文的那股動力,我知道我要更加地努力才能把它變成是屬於我的。 |
訂定目標
1.希望在文藻畢業前通過日文檢定N1以及參加托福、多益等英文檢定。
2.出國短期留學,可以多看看外面的世界拓展自己的國際觀、深入了解日本文化、吸收新知識以及結交外國朋友。 3.準備插大考試,目標是考取經濟學系。 4.利用課餘時間閱讀課外書籍,從中擴充視野、增長自己的知識,讓自己成為一個知書達禮、富有內涵的人。 |
生涯規劃
文藻畢業後打算插大,進入大學讀經濟學系,自己還是會選修有關於日文的課程,因為不接觸日文的話,很可能一下子就把在文藻所學的忘的一乾二淨,所以要時時刻刻督處自己,未來希望利用所學的專業以及外語能力在尋找工作方面上可以更有競爭力。除此之外我要多參與課外活動,藉由課外活動除了能讓我舒緩在課業上的壓力,還可以開拓視野、鍛鍊自己的才能、擴展人際關係等,使自己的大學生活更加豐富。
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學習計畫:
1.提升日文能力 既然能到那環境下,自己當然要把握機會跟日本人多交談,藉由交談能讓自己口說、聽力有所進步,而閱讀和寫作方面,除了從課堂中學習,也要多看課外的報章雜誌等增強自己的實力。 2.深入了解日本文化 本身自己對於日本文化有極大興趣,希望能透過這次機會多參與日本當地節慶與活動,讓自己熟識這獨特的文化,也能從中發現日本人與台灣人的不同之處,可以使自己更加了解與他們的相處之道。 1.將在那邊所進步的日文能力來考過日檢N1。 2.繼續增進自己的英文,除了大專英檢以外,還可以參加托福以及多益等英文檢定。 3.開始準備插大考試。 4.把我在日本所看到的、所經歷的趣事跟同學們一起分享,並做成一本相冊,若干年後,自己還可以翻開來好好地回味一下這趟奇幻旅程。 未來我想走商業這條路,也期許自己能將所學的日文運用上,當然不僅僅是工作方面,我希望能將它融入變成自己生活中的一部份,我相信在文藻所累積的知識與經驗加上出國留學的歷練,能成為我通往夢想之路的墊腳石!
學年 | 學期 | 社團/組織 | 幹部 | 認證 |
103 | 2 | 國樂社 | 指揮 | |
103 | 1 | 國樂社 | 指揮 | |
102 | 2 | 國樂社 | 隊長 | |
102 | 2 | 優質學生服務會 | 社員 | |
102 | 1 | 國樂社 | 隊長 | |
102 | 1 | 優質學生服務會 | 社員 | |
101 | 2 | 國樂社 | 社員 | |
101 | 2 | 優質學生服務會 | 社員 | |
101 | 1 | 國樂社 | 社員 |
學年 | 學期 | 班級 | 幹部 | 認證 |
104 | 1 | 日五專日文四A | 康樂 | |
102 | 2 | 日五專日文二A | 副服務 | |
101 | 1 | 日五專日文一A | 副康樂 |
活動名稱 | 活動類別 | 參與情況 | 主辦單位 | 活動起始日期 | 活動結束日期 | 活動時數 | 備註 | 認證 |
化雨堂主控室證照研習 | 研習 | 參與 | 學生會器材部 | 2014/3/22 | 2014/3/22 | 1小時 | ||
2013年「社彩繽紛河堤樂」社區展演活動 | 展演 | 參與 | 學生會社務部 | 2013/10/19 | 2013/10/19 | 4.5 | ||
第十三屆學生會正副會長普選暨學生議會議員選舉 | 選舉 | 參與 | 學生會/學生議會 | 2013/11/18 | 2013/11/19 |
服務單位 | 服務內容 | 服務時間 | 時數 | 認證 |
生活輔導組 | 102學年度畢業典禮持牌引導組、會場招待暨環境維護組、外圍交管組等-P102200134 | 2014-06-21~2014-06-21 | 13.0 | |
童軍團 | 「一童優哉服務去」護理之家服務活動-P102200044 | 2014-03-15~2014-04-26 | 6.0 | |
生活輔導組 | 102學年度 五專部親導座談會-P102100066 | 2013-10-05~2013-10-05 | 5.0 | |
生活輔導組 | 102學年度 學務處生輔組優質學生服務會-P102100058 | 2013-09-09~2014-07-31 | 16.0 | |
生活輔導組 | 102學年度五專新生生活營-P101200150 | 2013-07-15~2013-09-06 | 14.0 | |
國樂社 | 【臻琴十二樂】國樂社服務活動-P101100124 | 2012-12-15~2012-12-15 | 2.0 |
學年 | 學期 | 獎懲事由 | 獎懲內容 | 次數 | 認證 |
103 | 2 | 嘉獎 | 2015台灣高校生、大學生日語演講比賽-高中職組榮獲特別賞 | 1 | |
102 | 2 | 嘉獎 | 參加102學年度全國音樂比賽榮獲絲竹優等 | 2 | |
102 | 1 | 嘉獎 | 102學年度全國音樂比賽高雄市初賽高中職組笛獨奏(B組)優等 | 1 |