文藻外語大學W-Portfolio

個人基本資料

中文姓名

溫庭暄

 

英文姓名

Wiola / Wen,Ting-Hsuan  

就讀學校

文藻外語大學

學制/系所/年級/班級

日四技日文系三D

出生日

1994/12/12  

連絡電話

 0988-112-528 

連絡地址

高雄市三民區鼎力路168號11F-6

 語言能力

中/英/日
 

中文自傳

家庭背景
    我生長於小而美的單親家庭，母親為美髮設計師，姐姐為美術設計相關工作者，從小母親獨自扶養姊姊與我長大，雖然母親身兼數職，但永遠不忘陪伴我們成長與教導我們，我從母親身上看到她著實刻苦耐勞的精神，工作再辛苦也不輕易抱怨的母親時常告誡我們，要選擇自己所愛的，不管是生活還是工作，為自己的選擇負起責任，維持著最初的熱情才是生活前進的動力。
 
求學過程
         高中透過免試升學管道進入臺北市立士林高商應用外語科，從當時就已督定自己要一心投入語言的懷抱，雖然每天滿是試題充斥的日子，但透過英語簡報發表的課程，我漸漸找到自己學英語的熱情，透過背誦既定的制式語句後加以變化，再透過多次的上台練習，就得以用更流暢的方式表現，雖然我曾經害怕上台發表，但我認為我該適時的突破自我，儘管偶有怯場，我還是獲得不少同學與師長們的讚賞，也因此獲得全校優良學生這項難能可貴的殊榮。
          大學我選擇了文藻外語大學的日文系，因為我喜歡學習語言，而我認為日文在台灣來說是不可或缺的第二外語，然而大一時，身為日文零學者的我，還抓不著學習日文的節奏，但憑著不輕易認輸的個性，努力地從落後的起跑線往前衝，而升上大二後，我也不斷的嘗試踏出自己的舒適圈，不願再當課堂上默默無語的一份子，我試著培養獨立思考的能力，並勇於表達自己的意見，而參與拉丁打擊樂社也是突破自我的一項證明，因為我天生節奏感不好，當初一時興起的加入此社團，練習初期碰上許多的挫折，但直到站上舞台，才真的相信自己可以做得到，現在我終於漸漸明白未知的事物總會令人感到畏懼，但只要將未知變成已知就再也不會感到畏懼了。
    進入文藻後，豐富的語言課程與資源充分滿足我學習語言的慾望，我選修韓文是因為近年來韓國軟實力在國際間大放異彩，不管是豐富多樣的娛樂產業還是別具特色的文創產業都足以引起我的好奇心，真心期望有朝一日可以到韓國近距離觀察他們的文化。我平常喜歡接觸藝文活動，欣賞具有美感與設計感的事物，所以在今年大三時，我選讀數位傳播的學程，希望未來可以將我喜愛的語言與藝文結合。而在去年暑假時，我第一次挑戰當國際體育競賽的隨隊志工，在這次志工活動中，與阿聯、哈薩克、日本、韓國等各國選手們做交流，我不僅親自體驗當翻譯也再次確定我學習語言的初衷，我想與世界有更多的連結，走出台灣，去發掘世界每一個角落的故事，因為我知道每當我看到的越多時，才會瞭解到自己懂得其實很少。在剩下一年多的大學生涯裡，我將善用學校資源，多方面提升自我的語言能力，不管是日文、英文還是其它外語，並竭盡所能學習文創產業的相關專業知識，為自己的未來生涯做足準備。
 
訂定目標
    每天都要超越昨天的自己，才不會讓自己過時，主修日文的我不想因此荒廢英文，所以我為自己訂的近期目標是在今年四月報考多益測驗，目標求取800分以上的成績，並報考今年七月的日本語能力檢定N2，雖然檢定考試非絕對的語言能力證明，但可以當作短期自我學習成果的檢視，此外，也期望四年級上學期可以有機會前往韓國當交換學生，直接接觸與學習韓國當地文化，親身感受韓國人文之精粹。
 
生涯規劃
    現在的我內心滿是渴望，渴望與世界的每一個地方擁有更多的連結，因為我認為從眼中看出去的世界會成就一個人的思維模式，所以我想走出台灣，拓寬自我的視野，而語言能力勢必成為我一大利器，所以學習好語言成為我人生中的使命，而我也熱衷投身於文創相關工作，所以我期望未來的我可以善用語言能力，並將之應用於藝文產業上，並找尋各種方法與世界各地的人做交流，真實地拓展自我的國際視野，在學習多元文化之餘，我也會將小而美的台灣文化傳遞於世界每一個角落。
 

學習計畫

計畫摘要
 
我將在交換學生期間透過各項課程加強自我的英文能力，而因為我在學校曾選修過韓文課程，已具備基礎韓文的認字能力，所以我想藉由這次韓國交換學生的機會，前往韓國當地的大學，透過課程與生活上的多向交流，增進自我的韓文能力，深入瞭解韓國文化，並拓展更廣遠的國際視野。
 
赴國外學校前之準備/
在國外學校研修之規劃(領域/課程)
 
準備：
1.查詢各項學校相關資訊，如學校的交換生網站、周圍交通、住宿、生活費用、學校與課程的簡介等，作為簡單的初步了解。
2.向師長與曾經前往韓國當交換學生的學長姐請教相關資訊與注意事項。
3.複習曾學過的韓文課程教材，並增強韓文基礎的能力。
 
規劃：
初期專心修讀學校規定之韓文課程，奠定韓文能力，再選讀其它英語授課的課程，其後盡可能選讀語言與藝術領域的相關課程。
 
返國後計畫
 
1.考取上級的韓國語文檢定與更上級的英語檢定，以檢視自我的學習成果。
 
2.依所學習到的學習模式與文化素養，融會貫通後與台灣的學習方式結合。
 
3.為自己創造韓文與英語的學習環境，持續維持對語言的熱忱，並保持一定的水平。

4.積極爭取在台灣舉辦的國際賽事志工，增加自己與韓國人的交流機會。

 
未來期許
 
1.將此海外求學的經驗所學運用在未來的就業生涯，期望增加自我的就業優勢。
 
2.將自身的語言能力運用在未來的工作上，得以學以致用。
 
3. 持續增進多方面的語言能力，以提高自我的競爭力。
 
4.分享此交換學生的夢想經驗於他人，以鼓勵更多的人勇敢追夢。
 
5.期望未來可以與世界擁有更多的連結，我將努力爭取各項多元文化交流的機會。
 

語言檢定成績/證書

沒有相應資料

專業證照

證書名稱 證書日期 發證單位 證號字號 參考圖檔
JLPT N3  2015.8.23  LTTC  N3A035494T   
TOEIC740  2014.7.27  ETS  14047890   

班級社團幹部

擔任社團幹部記錄（校務資訊）
學年  學期  社團/組織  幹部  認證
103  2  拉丁打擊樂社  文書/學藝/美編組長/部 
103  1  拉丁打擊樂社  文書/學藝/美編組長/部 
102  2  攝影社  社員 
102  2  拉丁打擊樂社  社員 
102  1  攝影社  社員 
102  1  拉丁打擊樂社  社員 


擔任班級幹部記錄（校務資訊）
學年  學期  班級  幹部  認證
103  2  日四技日文二Ｄ  班長 
102  2  日四技日文一Ｄ  副班長 

服務學習活動參與紀錄

服務單位  服務內容  服務時間  時數  認證
通識教育中心  公民素養陶塑計畫創意統計圖暨學習成果展-P102100152  2013-12-27~2014-01-10  10.0 
日文系  2013年文藻盃日語演講比賽服務團隊-P102100117  2013-12-07~2013-12-07  8.0 
高雄市立獅湖國民小學  國小學生課後輔導-A102100461  2013-11-18~2013-01-04  9.0 

課外活動參與紀錄

活動名稱 活動類別 參與情況 主辦單位 活動起始日期 活動結束日期 活動時數 備註 認證
2015第五屆臺北城市盃國際拳擊邀請賽  翻譯志工  工作人員  臺北市體育總會拳擊協會  2015-08-05  2015-08-11  50     
《INFINITY JAPAN 日本無極限》當代藝術特展  展場志工  工作人員  臺北文化創意協會  2013-11-12  2013-12-02  32     
《THE BIG ISSUE 》校園推廣  推廣志工  工作人員  大智文創志業有限公司  2015-06-01  2015-06-14       
《ARTMAP藝術地圖》校園特派員  推廣志工  工作人員  藝術地圖有限公司  2015-10-01  2017-09-01       
102學年度教育部公民素養陶塑計畫之通識核心課程「創意統計圖聯展」比賽  創意競賽  參與  通識教育中心  2013-12-12  2013-12-12       
2015傳藝癮像季  影片競賽  參與  傳播藝術系系學會  2015-05-01  2015-05-06       
2015捷取瞬間 廣闊視界廣告影片創意行銷競賽  影片競賽  參與  高雄捷運股份有限公司  2015-04-20  2015-05-17       
【藝術家座談】聆聽的旅程，臺灣聲音地圖計劃  講座研習  參與  財團法人富邦藝術基金會  2015-08-23  2015-08-23       
2013紀念單國璽樞機主教馬拉松賽  運動賽事  參與  財團法人天主教會高雄教區  2013-12-22  2013-12-22  8     
103學年度全校學生社團評鑑系列活動-社團資料製作講習會  研習    學生會文書部  2014/10/25  2014/10/25  2.5   
第十三屆學生會正副會長普選暨學生議會議員選舉  選舉  參與  學生會/學生議會  2013/11/18  2013/11/19