文藻外語大學W-Portfolio

基本資料

中文姓名 胡鈺苓  
英文姓名 Winnie
性別 血型 O
年齡 18 出生日 88.2.21
身高  150 體重 40
婚姻狀況 未婚 服役狀況 免役

中文自傳

家庭背景

我出生自教師家庭,家庭成員包括父親、母親、姊姊、弟弟以及我共五人,爸爸和媽媽都是英語老師,從有記憶開始,爸媽給予我們很多接觸外語的資源、機會和教導,因此從小就對外語擁有著很大的熱情。而姐姐在也同樣的在外語領域上有著自己的追尋,不只有高程度的英語證照,另外還有中等的日語證照。爸爸的教育方式較為嚴厲,但讓我訓練出做事的效率、對細節的重視以及獨立思考、生活等的能力。父母非常重視「態度」、無論是對事或對人都需要真誠、用心地對待,專心地做好一件事比起敷衍的每件事都只做一點還重要。這對我的做人處事以及生活上造成相當大的影響,抱持樂觀並永不輕言放棄。英語和中文是我與家人間對談時主要使用的語言,我特別珍惜擁有這些訓練口說的機會,也樂於在講錯的時候能有被糾正而及時改過的機會。

 
興趣與專長

從小爸媽就盡力培養我們的語言能力,從小學一年級至國中三年級持續地參加各項中英文的朗讀、演講等等比賽。雖然一開始遭遇許多挫折,但在最後卻獲得了越來越多寶貴的實戰經驗,不僅僅提高了獲獎的次數,也在未來面臨站在台上時能有穩健的台風,後來因為這項專長,被學校選為擔任在校生致詞,是一個難能可貴的經驗。因此到現在,還是有嘗試參加各項朗讀與演講的活動。此外,受到外婆及媽媽的影響,從小我就十分喜歡料理食物,甚至是研究如何做出精美又好吃的甜點。現在只要在家,幾乎三餐媽媽都放心讓我來料理,希望之後有時間能更進一步考取相關的證照證明自己的實力。我對於擔任志工也很有興趣,我認為能用一己之力去幫助其他人,不論或多或少都是一種能力,也能建立人與人之間的關係。國中的時候我固定會在週日去華山創世基金會處理相關的二手用品,將變賣的錢全數捐給獨居老人,也會定期去關心獨居老人及幫助他們整建家園,或是去療養院照顧植物人。專二的暑假還申請了海外志工,獨自一人前往法國鄉下和當地的青少年們一起重建在第二次世界大戰遭德軍毀壞的古堡。此古堡曾經關押過拿破崙,十分具有歷史文化意義,過程中我不但增進了法文能力、學習到了做工的一些技巧、更深度的了解了法國的歷史與文化。希望未來能有更多的能力與機會去幫助這個世界。

求學過程

國中的時候,在課業上掌握的較為游刃有餘,常常自告奮勇擔任小老師,甚至同一學期擔任多科的小老師。也被同學們推舉而連續擔任了三年的班長或副班長,很謝謝當時的同學與老師給了我這些在不一樣的學習經驗。升上文藻後,雖然只擔任過一學期的班級幹部,但是另外在新潮爵士舞蹈社團上曾經擔任過資訊幹部,現在是擔任宿舍自治委員會的幹部以及模擬聯合國社的副社長。在五專前兩年裡諸多的課外活動中,因為社團的性質及多樣化,的確沒能將課業維持在高水平上,但是從專三開始加入的社團能利用到語言不斷的去做練習讓我的學業成績開始往上提升,也更懂得如何去利用時間與改善讀書的方式。國中畢業後放棄了高中學術般的路線我並不後悔,因為在文藻五專裡的確踏實地建立起相當的語言能力,雖然大家都說「語言只是個工具」但是在「工欲善其事,必先利其器」的道理下,即使只是個工具也要用心的將它做到最好。法文是較為冷門的第二外語,但是在許多老師及同儕的影響下我也真心地愛上了其背後的歷史與文化。學習法文的路途中固然會遇到許多困難的瓶頸,像是和英文的文法搞混,或是複雜的時態與動詞變化,但我仍懷抱著當初的熱忱一步一步的將其克服,往後也會堅定持續的學習下去

 
訂定目標
在法語學習的道路已有了三年的歷程,我希望在五專畢業前能達到法語能力畢業門檻的更上一層樓B2級,以考取DELF(法語鑑定文憑)為目標向前邁進,努力通過考試的聽、說、讀、寫四個項目。若能參加國際交換生,和不同的同學交流,接受老師不一樣的教學方式,我會努力地爭取機會,這將讓我的外語能力進步更加快速、基礎也墊的更成功。英文方面,我將努力考取TOEIC(多益測驗)900分以上,並在五專最後一年進入插大升學補習班研修相關考試項目如國文、數學及學群專業項目等。在出國前我會做很多的事前準備,我會多找老師練習口語,也會多運用圖書館資源,借閱許多與法國或法文相關之書籍,也會聽廣播、新聞等,練習自己的聽力。我也希望我能透過交換,學習到很多平時學不到的東西,以及對於未來有幫助的專業知識。
 
生涯規劃
五專畢業後,我期望大學能考入外文系或外交系,繼續我的外語學習之路,將外文達到專精的程度,並再多修習一門第三外語以增加自我的實力。另外在外貿協會中學習商業的專業項目,一方面持續著外文的學習,另一方面能學習一項能使用到語言溝通工具的專業。也希望在能到相關的外商公司實習,提早踏入社會後的生活。我覺得這些都是會大量運用到語言技巧的領域,所以很希望藉由這次的交換多加練習語言溝通的技巧,我相信對於未來必定會是很大的助力。
 

 

讀書計畫

計畫摘要:

    透過交換學生的經驗鍛鍊自己的法語能力以及培養人際關係,結交不一樣的國外朋友、拓展人脈,將來出社會後,不論是何種工作都需要用到人脈,它不僅是一種機會也是另一項技能。將語言運用能力大幅提升,勇於學習與適應異國的文化、地理與歷史等知識,了解不同文化的人們持有的思想,進而強化自身的思辨能力,或是將其與自身的文化思想相互結合創造出新的概念。並且能夠透過此種交流之方式,與當地人進行文化交流,不僅學習他們的文化,也將台灣文化推廣出去。學習獨立與控管金錢的能力,因生活起居皆須自行打理,也可藉由此次機會學習日後出社會的生活模式,我相信這樣的經驗在未來必定也會派上用場的。在親自去探索這陌生環境的同時,讓整個大環境來開闊我的視野、磨練我的應變能力。

赴國外學校前之準備/在交換期間計劃:

    國外的學生數量比台灣多,但資源不一定和學生數量成正比,再這樣強烈的競爭力中要如何脫穎而出?除了一點點的天分,大多是後天的努力與持續不屑的毅力。在交換前我會和法文及英文的授課老師約談,討論提升語言能力的方式以及練習口說會話。除了達到流利的目標外還要訓練出穩健的台風。如能成功交換後,上台報告或是發言都是必不可少的。而在陌生的環境下更要越挫越勇,不要害怕會失敗的去學習。我也會多多找尋相關的新聞以及廣播,不僅提升自己的閱讀與聽力,也更加了解世界各國的時事,到當地後才不會一片茫然不知道對方在談論的話題而無法融入。我也會透過學校的圖書館借閱相關書籍,不論是語言學習相關的,或是和交換學校的國家歷史、文化有所關係的,用心地做好事前功課以利到時能更好的融入當地。

    到達當地時,盡快的安排好自己的生活起居,使自己能趕緊適應,也因此能夠有更多時間學習與探索當地。我亦希望能夠透過空閒時間,探索當地文化,並且推展台灣特有文化與故事,因為身為台灣人,除了多觀察其他國家的習俗與文化已達到入境隨俗之禮貌,也應該要好好將自己國土的特色推廣出去,不能忘本。也希望可以在去的學校內選修許多與自己興趣相關之科目,我希望能夠多修一些語言方面的課程,因為我認為語言就是要趁早學習,藉此也有利未來工作需求。也希望能夠修習與文化或歷史相關之課程。於回國後,將所學運用於生活中。勇敢與他人交流、互動。課堂中我會認真求學、積極發問。在課程之餘我期盼能走訪學校圖書館體驗他國的豐富藏書,或是蒞臨當地古蹟、文物館以了解不同的人文知識。就算課業壓力再大、身心再疲憊,我依然會盡可能地走出房門探訪大街小巷吸收異國的民俗風情。畢竟,交換學生的機會實屬難得,不可輕易浪費。

交換完畢返國後計劃:

    返國後,我希望能考取高於畢業門檻一級的DELF法語檢定的B2級,以此作為回國後法語能力的自我肯定及日後職涯的加分條件。我非常樂於與他人分享交換生的經驗,將所學的知識與感言回饋給人們。若時間允許,我希望能擔任宿舍的法文家教並透過自身所學教導他人提升語言能力(法文),除此之外,我也會運用網路資源查詢在台灣與法國相關的公司及產業,且積極與其洽談申請實習之事宜。因為我希望我能運用在法國這段時間所增進的能力,使自己早一點進入職場去學習更多專業技能。

未來期許

       希望未來我能往語言運用或商業方面發展。我希望未來的工作能結合自己擅於與人溝通的交際能力,來進行口譯或是翻譯等行業。商業方面我也希望能夠運用自己的語言能力以及未來修習相關領域的專業知識,使國與國之間的貿易能夠更加順暢。

 

語言檢定成績/證書

證書名稱 證書日期 發證單位 證號字號 參考圖檔
DELF  2017/06/13  Alliance Francais De Taiwan  886007-001583   

社團班級幹部

擔任社團幹部記錄(校務資訊)
學年  學期  社團/組織  幹部  認證
105  模擬聯合國社  社員 
105  模擬聯合國社  社員 
104  新潮爵士舞蹈社  器材組長/部長 
104  新潮爵士舞蹈社  器材組長/部長 
103  籃球社  社員 
103  新潮爵士舞蹈社  社員 
103  美式歌舞合唱團  社員 


擔任班級幹部記錄(校務資訊)
學年  學期  班級  幹部  認證
103  日五專法文一A  康樂 

參與課外活動/服務學習活動記錄

服務單位  服務內容  服務時間  時數  認證
服務學習中心  藻你一起來飢餓-P103100159  2014-12-28~2014-12-28  12.0