文藻外語大學W-Portfolio

個人基本資料

中文姓名 施郁綺   
英文姓名 Jessica 
性別 女  血型 O 
年齡 18  出生日 81.10.26 
身高 155公分  體重 44 公斤
婚姻狀況 未婚  服役狀況  

中文自傳

家庭
我出生在一個小康且充滿歡樂的家庭，家中有爸媽和小我兩歲的妹妹，爸媽共同經營一間美語補習班。他們的管教方式相較於和我同年齡者的家裡是相對嚴格，尤其是他們對品行和言語方面的要求，但在課業方面他們只要求我們要盡力。自小父母便鼓勵我們多參與課外活動以增加經驗，也很支持我們在外語上的學習，而他們也讓我在補習班中以助教的身分打工，我從這份工作中學到如何與同事合作和相處以及應付小朋友學習上的問題。
 
國中小
國中小時代的我，在班上除了因為成績好而一貫的被分類為好學生之外，其他部分並沒有特別突出。那時的我不善於交際，朋友圈也不大，認識的人多是原班的，不然就是因為補習認識的一些人。直到基測成績放榜，帶來了我人生最大的轉捩點。原先在老師名單中會上第一志願的我，考出接近於第三志願的成績，當時的我很挫敗，不認輸的參加第二次基測卻還是考出同樣的分數，於是帶著遺憾進入文藻。
 
文藻與我
進入文藻至今，老師的教學方法和社團改變了我很多。文藻老師的教學模式，尤其是英文課的上課方式，更是讓我重新思考怎麼樣學語文才是正確的方法：能和現實生活中結合並活用。以前國中小時，英文就是我最喜歡的科目，但那時總覺得上英文課沒有辦法好好表現，課堂中常常都只能用死板的方式學習。進入文藻，在老師和同學們的正面影響下，我才學到利用小說和影集這些方式去學習道地又實用的英文。而我這才發覺，台灣的義務教育和種種考試制度，是我們的國民沒有辦法真正體驗式的去學好一個語言。
 
社團歷練
專一到專三我都參加山地服務社，社團中面對的各種激發是我開始展現自信的開始。以前的我害羞又不主動，但在學姐要求我展示如何管理小朋友秩序和如何上英文課的時候，我便把在打工中學到的經驗應用出來。第一次參加長達十天的服務隊時，起初的緊張感讓我不知道怎麼面對小朋友，也不知道怎麼以自己的教學方法去吸引他們來專心的上我的課，又加上除了教課外還有負責大活動的籌畫和主持，讓我倍感壓力和沮喪，後來我鼓起勇氣跟學姊討論這些問題，沒想到社團裡的大家都很熱心的給我建議，從那次經驗中我學到解決問題的方法：有問題就問，不要害怕去面對。另外一點體悟的是，我以為去服務別人是我們給別人東西，但其實我也從小朋友身上學到很多：即使他們在資源缺乏的山上艱困的生活，他們還是一直保持樂觀和活潑，這些情況讓我覺得自己很幸福能出生在如此健全的家庭中，也更加珍惜能夠學習的機會。而第一次出隊也是我第一次獨自離開家那麼久，要去負責自己的生活起居和適應團體生活。在社團中的三年我曾擔任各種職務也負責過不同活動。山地服務社在我的文藻生涯佔很重要的角色，因為它帶給我很多課本上學不到的東西，它就像是在踏入社會前的社群生活模擬，使我的個性上和面對事情態度有所轉變。以前我是個會選擇默默在一旁做好自己分內事的人，但這些社團經驗，我學會了除了要積極主動，也要以自身為榜樣，細心得想到別人沒有想到的事，才有辦法說服別人。我也學到溝通的重要。雖然自己是幹部，但和社員們不能秉持主從的關係，反倒應該以「幹部只是比別人多付出努力，替社團的延續和進步多做更多事」的角度來看待自己的身分。
 
德文與我
相對的，進入文藻我遇到最大的震驚是副修是德文這個結果出來的時候。還記得當時全家一起坐在客廳裡傷腦筋的場景，因為我們都被告知，德文很難學，文法很不簡單。但從第一堂德文課開始，我就把這些疑慮全部從我的腦中清空！因為我的座右銘是：「自己絕對不可以是否定自己的那個人！」別人可以不相信我，但最基本的，我不能放棄自己，而且這一切才剛開始。二上的時候我申請了德文系舉辦之交換學生的接待家庭，起初因為年齡和系所的限制我不太符合資格而差點打退堂鼓，我父母很鼓勵我參加國際交流的活動也認為無論如何要先嘗試再說，而且一年級我也報名過世運志工和暑期打工，那時雖然也有年齡的限制，可是我把申請資料提交出去後，還是得到這個機會。後來我和我的交換學生討論，我們都同意：到該國的家庭裡住宿，才是真正了解一個地方最快也最妥當的方式，因為除了安全性，家就是最基本的社會單位，可以從這個地方去觀察很多這個民族的特色。第一次到達德國，才發覺這個民族真的很守法，比如說買票，即使進出火車站不驗票，他們還是會買票；其他需要購票的場所，他們也不會貪圖便宜而謊報年齡，這種自由心證真的很讓我這個台灣人佩服。這次德國行，更是讓我學會獨立很重要的一環！德國，是我第一個不跟團不跟家人，自己旅行的地方，從上網找想去的地方，查火車資訊，到現場問路，都是自己一個人張羅，印象最深刻的是在奧地利要打電話回德國，一直打不通到就要哭出來，還是要走到information center用會的語言問，這除了讓我學到德國國碼是0049外，也讓我知道，課本裡沒教的隨機應變，多麼重要。我爸媽也說我從一趟德國行學到了他們最希望我有的獨立！
 
這次參加交換生是希望自己能透過這個活動去體驗道地的德文教學以及更深入學習德國文化，並透過其他外國人的觀點學到不同的生活態度，也希望這半年能學會獨立處理更多事情以及更確立自己以後插考大學的方向。

學習計畫

 

短程計畫(在德交換期間)
l       每天收聽Deutshe Welle 等媒體
l          訓練流利口語能力
l          充分利用圖書館內館藏
l          修習自己有興趣的課程
l          參與短期當地志工
l          運用之前的自由行經驗，蒐集資料在周邊國家旅行
l          準備德文檢定考 如:B2級考試及Test DaF
 
中程計畫(文藻畢業前及插大方向)
l          持續提升語言能力
l          通過B2及德文檢定考
l          在TOFEL 及TOIEC 取得高分
l          學習一項新的語言 如:法語
l          將遊學德國的經驗及心得整理成文章發佈於部落格
l          報考大學之外語學系或德文系
 
長程計畫(大學期間及畢業後)
l          雙主修或輔修商業課程
l          多方閱讀外語報章雜誌
l          持續提升語言能力
l          在大學中尋找外語學伴
l          前往外國攻讀商業或是兒童文學類研究所
l          從事貿易或外語教學之工作
 

                                                學習計畫書
 

專四
1.        選修德文相關課程，維持語言能力，並希望下學期能以交換學生的身分前往德國唸書半年，以環境的優勢提升德文能力。
2.        從網路獲取新聞或文章資訊，提升英文及德文能力。
3.        利用空堂時間自修西洋文學概論中重要作者之作品及語言學概論。
4.        參加各類演講活動，增進知識並從中學習正確人生觀。
5.        積極從各類報章雜誌獲取有興趣職業之相關資訊。
專五
1.        選修德文相關課程，並且希望能通過B2德語檢定。
2.        持續提升英文能力，並且希望能高分通過TOFEL及TOIEC檢定。
3.        認真準備插考大學需要的英文及國文。
4.        補習插考大學之相關科目，如：西洋文學概論，語言學概論。
(插大後)
大二
1.        持續增進語言能力。
2.        參加國際志工服務。
3.        蒐集各研究所資訊。
大三
1.        持續增進語言能力。
2.        申請雙主修或副修商業科系。
3.        準備申請研究所相關資料。
大四
1.        持續增進語言能力。
2.        認真準備研究所考試。

 

語言能力

沒有相應資料

專業證照

班級及社團幹部記錄

擔任社團幹部記錄（校務資訊）
學年  學期  社團/組織  幹部  認證
99  2  山地服務社  副社長/副主席/副會長 
99  1  山地服務社  副社長/副主席/副會長 
98  2  山地服務社  文書/學藝/美編副組長/ 
98  1  山地服務社  文書/學藝/美編副組長 
97  2  山地服務社  社員 
97  1  山地服務社  社員 


擔任班級幹部記錄（校務資訊）
學年  學期  班級  幹部  認證
97  2  日五專英文一Ａ  副班長 

獎懲紀錄

學年  學期  獎懲事由  獎懲內容  次數  認證
101  1  嘉獎  擔任演員表演優異及公關組組員  1 
101  1  嘉獎  第43屆畢業公演活動期間全勤參與  1 
100  1  嘉獎  100學年度第1學期勞作服務全學期按時從事勞作服務  1 
100  1  嘉獎  擔任英文系專科學會公關組組員認真負責，積極處理事務  1 
100  1  嘉獎  熱心班級事務  1 
99  2  嘉獎  擔任山地服務社副社長，對於社務認真負責，表現突出。  2 
99  1  嘉獎  擔任山地服務社副社長，對於份內工作負責。  1 
98  2  嘉獎  擔任山地服務社小文書，對於社務認真負責，表現突出  2 
98  2  嘉獎  志工服務時數符合獎勵標準  1 
98  1  嘉獎  擔任山地服務社小文書，對於社務認真負責，表現突出  2 
97  2  小功  副班長 工作認真負責  1 
97  2  嘉獎  擔任選修課點名認真負責  1 

課外活動/服務學習活動記錄

服務單位  服務內容  服務時間  時數  認證
課外活動指導組  花蓮縣樂合國小第十二期寒假英語生活營_C016T0992122901  2011-01-23~2011-01-30  44.0 
課外活動指導組  山服社春日國小一日服務活動_巧克力冒險工廠GT0991110901  2010-12-04~2010-12-04  5.0 
山地服務社  山地服務社志工服務：溪州新世界（高雄縣溪州國小)  2010-05-22~2010-05-22  6.0 
山地服務社  99年寒假服務隊樂合國小第十一期英語生活營  2010-01-21~2010-01-30  60.0 
課外活動指導組  寶來嘉年華  2009-11-21~2009-11-21  6.0 
樂合國小  協助相關活動進行  2009-02-01~2009-02-10  35.0 
山地服務社  協助活動  2008-10-18~2008-10-18  4.0 

服務時數驗證

服務單位  服務內容  服務時間  時數  認證
課外活動指導組  花蓮縣樂合國小第十二期寒假英語生活營_C016T0992122901  2011-01-23~2011-01-30  44.0 
課外活動指導組  山服社春日國小一日服務活動_巧克力冒險工廠GT0991110901  2010-12-04~2010-12-04  5.0 
山地服務社  山地服務社志工服務：溪州新世界（高雄縣溪州國小)  2010-05-22~2010-05-22  6.0 
山地服務社  99年寒假服務隊樂合國小第十一期英語生活營  2010-01-21~2010-01-30  60.0 
課外活動指導組  寶來嘉年華  2009-11-21~2009-11-21  6.0 
樂合國小  協助相關活動進行  2009-02-01~2009-02-10  35.0 
山地服務社  協助活動  2008-10-18~2008-10-18  4.0