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不是要將整個教室翻過來，而是翻轉學生的學習模式，將學習的發球權交到孩子手上。
近幾年，翻轉教學開始萌芽，不是要將整個教室翻過來，而是翻轉學生的學習模式，將學習的發球權交到孩子手上。透過創意的教學方式，改變「老師在台上講，學生在台下聽」的傳統填鴨式教學，找回孩子學習的熱情。
不過，在大都市裡的學校要找到具有創意的教學方式目前尚不普遍，偏鄉的學校又常有教學資源不足的問題。公益平台文化基金會看見了台灣教...

茱莉•安德魯斯(Julie Andrews)在她最新出版的自傳《家》(Home)一書中提到了她在12歲那年到米高梅(MGM)試鏡的經歷。安德魯斯這樣寫道﹐“當時我看起來如此平凡﹐他們必須給我化點妝才行。”“最後的結論是﹐‘她不夠上鏡。’”

J•K•羅琳(J.K. Rowling)那本關於一個少年魔法師的小說《哈利波特與魔法石》(Harry Potter and the Philosopher'...

霍華德．加德納（Howard Gardner），哈佛大學教育研究所教授，一九八○年代提出多元智能（Multiple Intelligences）理論，反駁「IQ測驗」以紙筆測驗定終身的智力觀點。加德納認為：每個人的智能組成光譜不同，任何人都可以透過自己的優勢智能，去學習其他面向的智能。
加德納長久以來反對標準測驗。他認為，多元智能理論對於教育界最大的影響，就是尊重學習的個別化和多元化，尤其科技更讓...

「模擬考甫結束，我承諾招待考前幾名的學生到家中作客。約定時間的前一個星期，我便和外子忙裡忙外的打掃兼採買，而我那從不下廚的另一半也研究起食譜，費心準備當天的餐點和零食。
星期六早上，我開車去接學生，看見他們雀躍的模樣，我忍不住洩漏中午的菜單內容。沒想到他們竟七嘴八舌的說：「為何不叫披薩或麥當勞呢？」「可是我比較想吃麵耶！」「老師妳煮的東西能吃嗎？」一陣哄笑之後，我有點被潑冷水的感覺...