讀書心得-窺看印度
窺看印度讀書心得報告
繳交日期：104年1月3日
圖書編號 9573245140
書名 窺看印度
作者 妹尾河童
出版社 臺北市 : 遠流
姓名 施曉嵐
班別 UE3A
學號 1100200053
一、 請簡述「窺看印度」這本書中最讓你映象深刻的一個地方例子並說明讓你印象深刻的原因？
我最印象深刻的是作者描述滿口No Problem的印度人。不曉得是甚麼樣的傳統造就印度人樂觀豁達的性情。不過單純以樂觀豁達來描述還不夠，外加點不重口諾倒還比較貼切。作者寫道印度人口邊掛著的No Problem不是我們所熟悉的那個意思。即使在大雨中車子拋錨，司機一臉困惑地想著辦法，但嘴裡還是碎碎念著No Problem。作者也很有趣，利用印度人的這個特性體驗不同的事物，例如在恆河裡沐浴。風俗民情的迥異展現在日常生活的小碎事，讀這部分的時候印象特別深刻。
二、 請用200個字寫出你對「窺看印度」一書中「種性制度」的看法。
作者以一篇神之子的破屋描繪了種性制度在印度無所不在的橫行。司機不願靠近破屋所以把車停靠在離小屋有點距離的地方，要作者自己下車走過去。還補句「我不想讓村裡的人看到我走進破屋。他們那些人是不可碰觸的。」展現種性制度在印度明顯分歧。就連餐廳也非常重視階級劃分。印度的文化流傳非常久遠，各個階級的分類也很明顯。至今，階級劃分在印度還是存在。我常覺得歷史越是悠久，當地文明的種姓制度劃分也更加明顯。即使時代不允種性制度，人們心中還是不免會有流傳下來的種族優越感。即使嘴上說著種性制度不好，但心裡與行為並不見得服氣。
三、 請用200個字寫出你對「窺看印度」一書中，以「河童眼中的…」的標題這樣的方式，作者想要表達什麼？
因為作者是實地談訪印度，在當地旅行、融入民情，所以他所見所聞都是他親身經歷外加自己原本文化琢磨所觀察出的印度。另外作者以這樣的標題開頭也帶領我們走進他的視野，彷彿親臨印度與作者同行的感覺。也由於作者是描述他的所見所聞，所以我們也能在閱讀的同時加入自己的觀點與想法，並非是被作者的主觀牽著走。作者非常細膩，每個旅行的小細節能被他察覺到。所以在閱讀此書的同時彷彿親臨作者所踏過的足跡。
繳交日期：104年1月3日
圖書編號 9573245140
書名 窺看印度
作者 妹尾河童
出版社 臺北市 : 遠流
姓名 施曉嵐
班別 UE3A
學號 1100200053
一、 請簡述「窺看印度」這本書中最讓你映象深刻的一個地方例子並說明讓你印象深刻的原因？
我最印象深刻的是作者描述滿口No Problem的印度人。不曉得是甚麼樣的傳統造就印度人樂觀豁達的性情。不過單純以樂觀豁達來描述還不夠，外加點不重口諾倒還比較貼切。作者寫道印度人口邊掛著的No Problem不是我們所熟悉的那個意思。即使在大雨中車子拋錨，司機一臉困惑地想著辦法，但嘴裡還是碎碎念著No Problem。作者也很有趣，利用印度人的這個特性體驗不同的事物，例如在恆河裡沐浴。風俗民情的迥異展現在日常生活的小碎事，讀這部分的時候印象特別深刻。
二、 請用200個字寫出你對「窺看印度」一書中「種性制度」的看法。
作者以一篇神之子的破屋描繪了種性制度在印度無所不在的橫行。司機不願靠近破屋所以把車停靠在離小屋有點距離的地方，要作者自己下車走過去。還補句「我不想讓村裡的人看到我走進破屋。他們那些人是不可碰觸的。」展現種性制度在印度明顯分歧。就連餐廳也非常重視階級劃分。印度的文化流傳非常久遠，各個階級的分類也很明顯。至今，階級劃分在印度還是存在。我常覺得歷史越是悠久，當地文明的種姓制度劃分也更加明顯。即使時代不允種性制度，人們心中還是不免會有流傳下來的種族優越感。即使嘴上說著種性制度不好，但心裡與行為並不見得服氣。
三、 請用200個字寫出你對「窺看印度」一書中，以「河童眼中的…」的標題這樣的方式，作者想要表達什麼？
因為作者是實地談訪印度，在當地旅行、融入民情，所以他所見所聞都是他親身經歷外加自己原本文化琢磨所觀察出的印度。另外作者以這樣的標題開頭也帶領我們走進他的視野，彷彿親臨印度與作者同行的感覺。也由於作者是描述他的所見所聞，所以我們也能在閱讀的同時加入自己的觀點與想法，並非是被作者的主觀牽著走。作者非常細膩，每個旅行的小細節能被他察覺到。所以在閱讀此書的同時彷彿親臨作者所踏過的足跡。
