課堂討論
著手使用
討論一
圖書館館員我們分兩種,一種是在櫃檯幫同學借書的,一種是在樓層中把書擺放到位置上的。那我們第一種在櫃檯借書的,我們就希望把借書的速度加快一些,讓同學會覺得,在一樓借書比使用自動借書機會更快許多。第二種,我們就會把書擺放到正確位置,並在放置地圖,提供同學找書,也可以帶同學尋找他需要的書的位置,並告訴同學如何找尋。
討論二
全家進門右手邊的空間佔用太多,因為使用的櫃員機只有一台,所以其他空間可以在使用,把烤地瓜的檯子擺出來,並且打上黃色燈光,讓食物能引人注目,定時要清理檯子,不能讓檯子過於髒亂。
討論一
圖書館館員我們分兩種,一種是在櫃檯幫同學借書的,一種是在樓層中把書擺放到位置上的。那我們第一種在櫃檯借書的,我們就希望把借書的速度加快一些,讓同學會覺得,在一樓借書比使用自動借書機會更快許多。第二種,我們就會把書擺放到正確位置,並在放置地圖,提供同學找書,也可以帶同學尋找他需要的書的位置,並告訴同學如何找尋。
討論二
全家進門右手邊的空間佔用太多,因為使用的櫃員機只有一台,所以其他空間可以在使用,把烤地瓜的檯子擺出來,並且打上黃色燈光,讓食物能引人注目,定時要清理檯子,不能讓檯子過於髒亂。