地理作業
一、請以三種方位表示法，以你自己為中心指出地理小老師的方位所在。
Ans：
1. 小老師在我的四點半方向
2. 小老師在我的西南方
3. 小老師在我的右後方
二、請計算出來貴班座位表的比例尺，需列計算過程。
Ans:
教室實際長度 875cm 寬680cm
座位表長 45cm 寬33.9cm
長的比例尺 875/45≒19
寬的比例尺 680/34(取概數)= 20
1:19 (cm) 為長的比例尺
1:20 (cm) 為寬的比例尺
三、以考察組為單位，各組利用身邊可用的物品，去測量操場一圈的長度為多少單位物品長度？
Ans:
操場一圈為200m(內圈跑道) 一個何宗哲身高為1.7m
200m/1.7m ≒ 117 又剩 1.1m
操場一圈為 117個何宗哲躺在地上 會剩1.1m
活動一：如何定出你的小組現在在那裡？
Ans:
1. 求真樓門口中間喇叭的下面
2. 化雨堂在我們的北北東方向
3. 明園在我們的東南方向
活動二：以小組所在位置為基準，正氣樓的三種方位表示？
Ans:
1. 正前方
2. 東南方向
3. 12點鐘方向
活動三：如何定出操場中央的位置？
Ans:
約為 北緯22.6703 東經120.3191
活動四：以小組現在的位置為基準，寫出到公簡廳大門口的方位與步程？
面對千禧樓走42步，之後左轉90度向前走278步，再來右轉90度向前走285度
Ans：
1. 小老師在我的四點半方向
2. 小老師在我的西南方
3. 小老師在我的右後方
二、請計算出來貴班座位表的比例尺，需列計算過程。
Ans:
教室實際長度 875cm 寬680cm
座位表長 45cm 寬33.9cm
長的比例尺 875/45≒19
寬的比例尺 680/34(取概數)= 20
1:19 (cm) 為長的比例尺
1:20 (cm) 為寬的比例尺
三、以考察組為單位，各組利用身邊可用的物品，去測量操場一圈的長度為多少單位物品長度？
Ans:
操場一圈為200m(內圈跑道) 一個何宗哲身高為1.7m
200m/1.7m ≒ 117 又剩 1.1m
操場一圈為 117個何宗哲躺在地上 會剩1.1m
活動一：如何定出你的小組現在在那裡？
Ans:
1. 求真樓門口中間喇叭的下面
2. 化雨堂在我們的北北東方向
3. 明園在我們的東南方向
活動二：以小組所在位置為基準，正氣樓的三種方位表示？
Ans:
1. 正前方
2. 東南方向
3. 12點鐘方向
活動三：如何定出操場中央的位置？
Ans:
約為 北緯22.6703 東經120.3191
活動四：以小組現在的位置為基準，寫出到公簡廳大門口的方位與步程？
面對千禧樓走42步，之後左轉90度向前走278步，再來右轉90度向前走285度
