期末地理閱讀心得
書名：窺看印度
作者：妹尾河童
出版社：遠流
圖書編號：9573245140
姓名：賴彥儒
班別：XJ1A
學號：1102304027
一、請簡述「窺看印度」這本書中最讓你映象深刻的一個地方例子並說明讓你印象深刻的原因？
印象最深刻的是聖河，之前又看過一張照片，裡頭是有婦人在幫小孩洗澡旁邊則是在辦喪禮…..就是在那條聖河裡。像我們這種外國觀光客，絕對沒辦法理解聖河在印度人心裡的重要性!書裡的標題是「死前一定要去一趟的瓦拉那西」，也描述了在印度教聖日，搭車的現況，身上沒錢的人想盡辦法搭霸王車；所以鐵路局便在車窗上加裝格柵。也有人憑一股勁兒以瓦拉那西為目標步行前來。如果他的心願是「死在瓦拉那西」的話，這還名副其實是一趟需要有「死亡覺悟」的朝聖之旅。
二、請用200個字寫出你對「窺看印度」一書中「種性制度」的看法。
種性制度在這個國家已成為公開的秘密了! 「種姓制度如此不便，實在讓人感到困擾，難道就沒有什麼對策嗎？」會說出這種話的正是長久以來善用種姓制度來維持封建社會結構、從中獲利的布爾喬亞階級中階級層的人。中層階級渴望獲得高階級人的認可，卻又同時鄙視著低階級的人。每個人嘴上說著想要打破這種不平等的種性制度，但我覺得這已經是一種更生蒂固的觀念了，想要有所突破，一定要很長很長的時間才有可能，或許我這輩子也沒機會看到了吧!
二、 請用200個字寫出你對「窺看印度」一書中，以「河童眼中的…」的標題這樣的方式，作者想要表達什麼？
書封有一段很有意思的話「印度的面貌是什麼？你問一百個人會得到一百種說法。但就算把它們都加起來，也不能說那就是印度的全貌。這就是印度有意思的地方。隨著每個人感受方式不同，明明是同一事物看起來卻天差地別；印度也會隨對象而呈現或隱藏它的各種面貌。而且，造訪者和印度氣味相不相投也有關係…。到底會看到什麼，還真是因人而異呢。」其實作者也正在用他的方式和想法，跟我們介紹印度不是嗎?!ㄚ阿~不過河童阿伯它是在1961年去的耶!!想必現在印度的人文風情又有所不同了吧!!
我認為看了這本書，會讓人想飛奔到印度去旅遊，不過….真的要三思ㄚ，印度現在…..雖說不能以偏概全，但現在真的太混亂了。
作者：妹尾河童
出版社：遠流
圖書編號：9573245140
姓名：賴彥儒
班別：XJ1A
學號：1102304027
一、請簡述「窺看印度」這本書中最讓你映象深刻的一個地方例子並說明讓你印象深刻的原因？
印象最深刻的是聖河，之前又看過一張照片，裡頭是有婦人在幫小孩洗澡旁邊則是在辦喪禮…..就是在那條聖河裡。像我們這種外國觀光客，絕對沒辦法理解聖河在印度人心裡的重要性!書裡的標題是「死前一定要去一趟的瓦拉那西」，也描述了在印度教聖日，搭車的現況，身上沒錢的人想盡辦法搭霸王車；所以鐵路局便在車窗上加裝格柵。也有人憑一股勁兒以瓦拉那西為目標步行前來。如果他的心願是「死在瓦拉那西」的話，這還名副其實是一趟需要有「死亡覺悟」的朝聖之旅。
二、請用200個字寫出你對「窺看印度」一書中「種性制度」的看法。
種性制度在這個國家已成為公開的秘密了! 「種姓制度如此不便，實在讓人感到困擾，難道就沒有什麼對策嗎？」會說出這種話的正是長久以來善用種姓制度來維持封建社會結構、從中獲利的布爾喬亞階級中階級層的人。中層階級渴望獲得高階級人的認可，卻又同時鄙視著低階級的人。每個人嘴上說著想要打破這種不平等的種性制度，但我覺得這已經是一種更生蒂固的觀念了，想要有所突破，一定要很長很長的時間才有可能，或許我這輩子也沒機會看到了吧!
二、 請用200個字寫出你對「窺看印度」一書中，以「河童眼中的…」的標題這樣的方式，作者想要表達什麼？
書封有一段很有意思的話「印度的面貌是什麼？你問一百個人會得到一百種說法。但就算把它們都加起來，也不能說那就是印度的全貌。這就是印度有意思的地方。隨著每個人感受方式不同，明明是同一事物看起來卻天差地別；印度也會隨對象而呈現或隱藏它的各種面貌。而且，造訪者和印度氣味相不相投也有關係…。到底會看到什麼，還真是因人而異呢。」其實作者也正在用他的方式和想法，跟我們介紹印度不是嗎?!ㄚ阿~不過河童阿伯它是在1961年去的耶!!想必現在印度的人文風情又有所不同了吧!!
我認為看了這本書，會讓人想飛奔到印度去旅遊，不過….真的要三思ㄚ，印度現在…..雖說不能以偏概全，但現在真的太混亂了。
