這6個星期以來的實習紀錄
又到了星期五，每個禮拜最緊張的時刻，
早上7點已經在電腦前面準備好，
一再一再地練習等一下的教學流程。
八點了，學生已上線。
「你好，好久不見，你今天好嗎?」
是每星期五上課前的噓寒問暖，
一開始都會先來個暖身聊聊天，
接著讓學生念一小段課文來進入狀況，
(也讓我小小喘口氣，因為真的很緊張)
接著，就開始複習語法，給學生練習，
雖然我的學生有時候會不專心、會遲到，
但是跟他互動的時候真的很好玩，
因為他都會很努力地想，但想不起來，
只是想不起來時他總會擺出一臉沮喪的表情，
有時提醒他音調他也會開玩笑地生氣，
一直逼問我我的中文不好嗎(裝哭)，
他真的是一個很好笑的學生，
即使這是我第一次教學，
他仍認為我是一位好老師，
也許因為他的鼓勵和反應，
會更加讓我有信心!
只可惜明天他要去中國讀書，
可能不會繼續參加中文課線上教學，
這也意味著，我可能要面前再一次的尷尬，
(我可能是尷尬癌末期的人，真的沒有開玩笑)
想到可能要換一位新學生、要再適應一次，
就真的覺得OMG我才治療好尷尬癌的說!
總之，這六個星期以來，花了很多(爆多)時間
在製作教材上，但是學生的回饋很值得，
所以，我很喜歡這次的經驗!
早上7點已經在電腦前面準備好，
一再一再地練習等一下的教學流程。
八點了，學生已上線。
「你好，好久不見，你今天好嗎?」
是每星期五上課前的噓寒問暖，
一開始都會先來個暖身聊聊天，
接著讓學生念一小段課文來進入狀況，
(也讓我小小喘口氣，因為真的很緊張)
接著，就開始複習語法，給學生練習，
雖然我的學生有時候會不專心、會遲到，
但是跟他互動的時候真的很好玩，
因為他都會很努力地想，但想不起來，
只是想不起來時他總會擺出一臉沮喪的表情，
有時提醒他音調他也會開玩笑地生氣，
一直逼問我我的中文不好嗎(裝哭)，
他真的是一個很好笑的學生，
即使這是我第一次教學，
他仍認為我是一位好老師，
也許因為他的鼓勵和反應，
會更加讓我有信心!
只可惜明天他要去中國讀書，
可能不會繼續參加中文課線上教學，
這也意味著，我可能要面前再一次的尷尬，
(我可能是尷尬癌末期的人，真的沒有開玩笑)
想到可能要換一位新學生、要再適應一次，
就真的覺得OMG我才治療好尷尬癌的說!
總之，這六個星期以來，花了很多(爆多)時間
在製作教材上，但是學生的回饋很值得，
所以，我很喜歡這次的經驗!
