Miracle

這禮拜老師上了有關於這堂課名稱的介紹，他告訴我們歷史的定義是紀錄人事物演變的過程，也能夠記錄重大事件的發生。而文化的定義是在同一地區的人與環境互動而產生共同所擁有的習慣，像是中元普渡等等。那生活的定義就是人因為有各種需求而進行各種活動來滿足，像是農夫下田耕種產出米，而我們努力工作用薪水去購買米。 以下是九宮格的作業： http://elearning.wtuc.edu.tw/base/10001/...

今天老師教了九宮格關聯分析法，可以建立人事物的背景脈絡讓我們更清楚，而我們也可以藉此觀察並讓我們的思維做更細緻化的訓練，另外人的大腦常態性記憶項目最多為七項，我們可以透過九宮格關聯分析法突破七項的限制，最後可以透過此關係法來作大腦的邏輯訓練，像是數獨也就是利用此方式來進行遊戲訓練。 以下為課後作業

3/8筆記：

今天在課堂上得知了很多搜尋資料的方法
像是Mag v. 可已看到任何雜誌聯合知識庫也可以搜尋到很多資料。
如果要知道甚麼東西是哪時候開始流行的，就可以去查看報紙出現的第一次便可得知。
老師也介紹了如何在圖書館的網站上線上借書。
這堂課真是受益良多!!!

論文連結：
http://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/cc...

我認為研究報告之所以有一定的格式，是為了讓閱讀者可以更加清楚明瞭的了解報告主要的重點。
每一章每一節也可以透過分類在目錄中清楚展現，
這樣在收集資料時，也可以透過目錄，迅速找到自己所要閱讀的部分。
另一方面，格式可以讓撰寫報告者將報告整理的更工整，更舒適閱讀。