week2
第二週課程進度
課程 主題 ：課程導航 (二)
第一節 第一節
課程重點： 研究 報告格式
重點一： 語言與國際研究的格式
重點二： APA 報告格式
重點 三：2009 明新科大服務學習術研討會 明新科大服務學習術研討會 明新科大服務學習術研討會
重點 四：答生問
第二節 第二節
課程重點： 專題分組報告
重點一： 老師分組
重點二： 小組分工
重點 三：答生問
HW: 研究格式報告的用途?
1. 編寫報告時若沒遵照所規定的格式填寫,會遭致退件
2. 固定規格能使看的人一目了然我們所要表達的東西
3. 對第一次寫報告的人很有幫助, 能幫助他們迅速抓到著手方向, 也能避免寫出不相干的內容
課程 主題 ：課程導航 (二)
第一節 第一節
課程重點： 研究 報告格式
重點一： 語言與國際研究的格式
重點二： APA 報告格式
重點 三：2009 明新科大服務學習術研討會 明新科大服務學習術研討會 明新科大服務學習術研討會
重點 四：答生問
第二節 第二節
課程重點： 專題分組報告
重點一： 老師分組
重點二： 小組分工
重點 三：答生問
HW: 研究格式報告的用途?
1. 編寫報告時若沒遵照所規定的格式填寫,會遭致退件
2. 固定規格能使看的人一目了然我們所要表達的東西
3. 對第一次寫報告的人很有幫助, 能幫助他們迅速抓到著手方向, 也能避免寫出不相干的內容
